【題目】屬于化學變化的是（ ）

A．晾干濕衣服 B．橙子榨汁 C．瓷碗破碎 D．紙張燃燒

【答案】D

【解析】

試題分析：A、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，未生成新物質，物理變化；B將其中的液體成分分離出來，未生成新物質，物理變化；C、仍為陶瓷只是形狀改變，未生成新物質，物理變化；D、燃燒后生成了二氧化碳、水等，化學變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在含有大量Na＋、H＋、Cl－的溶液中，還可能大量存在的是

A．OH－ B．Ag＋ C．K＋ D．CO32－

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是（ ）

A．看集氣瓶口是否有氣體冒出

B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復燃

C．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題。

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號）；

（2）收集氨氣，應采用的裝置為 （填裝置編號）；

（3）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用__________（填物質名稱）吸收。最好選用下列___________裝置吸收，理由是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①～⑤五條途徑都會產(chǎn)生氣體M，M可供給呼吸，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取 M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應類型相同，途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑。圖中部分物質未寫出，請回答下列問題。

（1）M的名稱為 ，N的顏色是 ；

（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑①反應的化學方程式： ；

（3）寫出途徑②反應的化學方程式 ，屬于__ __（填“化合”或“分解”）反應；

（4）工業(yè)上需要大量的M時，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學”）變化；

（5）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀琉酸、大理石、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及下儀器；

①利用上述儀器和藥品，再補充一種化器___________(填名稱），就可以制取氧氣，②發(fā)生反應的化學方程式為_________________________制取該氣體時，需要先檢査裝置的氣密性：連接好儀器，將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，此時， 容器內溫度⑤___________，壓強④___________，若觀察到水中導管口有⑤___________，則證明裝置氣密性良好；

（4）若要制取二氧化碳氣體，將藥品___________換成___________即可；

（3）請連接A、B，并將裝置圖補充完整；

（4）①用此裝置收集二氧化碳氣體，驗滿時需要將___________________,②如果觀察到的_____________現(xiàn)象，證明氣體己集滿。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸�！笔翘拼娙吮R照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO3)2]等。硝酸鍶中Sr的化合價為 ；

（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風尚。小新同學想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠、更安全，選擇作為燈罩的材料應質輕且 ；選擇的燃料應燃燒熱值大且 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定用途．下列用途主要是利用其化學性質的是（ ）

A．活性炭凈水 B．氫氣作高能燃料 C．銅絲作導線 D．液氮作制冷劑

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