15．現(xiàn)有：火柴、一張干燥的白紙、一只潔凈的小燒杯、澄清石灰水，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒有水（H2O ）和二氧化碳（CO2 ）生成．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）將白紙撕成小紙條并點(diǎn)燃，用
干冷的燒杯罩住火焰		燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧紙張燃燒有H2O 生成
（2）將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁紙張燃燒有CO2 生成

分析 水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷白紙燃燒的產(chǎn)物．

解答 解：在燃燒的白紙火焰上方罩上一個(gè)光潔干燥的小燒杯時(shí)，能夠觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白紙燃燒能生成水．
迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明白紙燃燒能生成二氧化碳．
故填：

步驟現(xiàn)象結(jié)論
干冷的燒杯
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
澄清石灰水
石灰水變渾濁

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)，驗(yàn)證白紙燃燒的產(chǎn)物時(shí)，光潔干燥的小燒杯有利于觀察到小水珠，澄清的石灰水有利于觀察到變渾濁．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室提供如圖甲常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）

（1）寫(xiě)出儀器②、③的名稱：②是錐形瓶，③是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用如圖甲儀器中的（填寫(xiě)序號(hào)，下同）①③④，還缺少的儀器是帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有②⑥，制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{土豆塊}{→}$水+氧氣．
（4）若直接使用如圖乙所示裝置收集氧氣，氧氣由b口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，氧氣由a口進(jìn)入．
（5）在做氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置E中，潮濕的濾紙起到的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（6）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，我能觀察到的現(xiàn)象是火柴先燃燒更旺，發(fā)出白光，然后熄滅；澄清石灰水變渾濁．
（7）小明同學(xué)做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫他分析一下造成此后果可能的原因：①試管口向上傾斜；②沒(méi)有預(yù)熱就進(jìn)行加熱；③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過(guò)量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的五分之一，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一種：不溶于水．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$（即測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$．）請(qǐng)你分析其中可能的原因（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）：①紅磷不足；②裝置漏氣．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”），理由是炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
（6）該實(shí)驗(yàn)選擇藥品要求是固體，只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用作多種用途的電光源B．都是無(wú)色無(wú)味的氣體
C．不和其他任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D．在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為0.94%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．根據(jù)圖填空．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出A～F各儀器的名稱A試管B藥匙C試管夾D酒精燈E膠頭滴管F量筒
（2）用于吸取和滴加少量液體的是（填序號(hào)，下同）E
（3）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是A
（4）能給物質(zhì)加熱的是D
（5）用于夾持試管的是C
（6）可取用少量固體粉未的是E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．咱們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些用文字表示化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，試著模仿寫(xiě)出表示下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鈉與水反應(yīng)生在氫氧化鈉和氫氣鈉+水→氫氧化鈉+氫氣
（2）小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
B．分子是保持物質(zhì)物理學(xué)質(zhì)的最小粒子
C．分子在化學(xué)反應(yīng)中不能分成粒子
D．分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
加熱液體
C．
用橡皮塞塞緊試管		D．
聞藥品的氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)空氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$，氮?dú)饧s占$\frac{4}{5}$
B．除了氮?dú)夂脱鯕馔�，空氣中含量最多的是二氧化�?/td>
C．空氣是一種寶貴的天然資源
D．空氣中水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案