【題目】某;瘜W興趣小組的同學利用下圖裝置進行實驗.

實驗目的:①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.

②粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.

反應原理:加熱高錳酸鉀制氧氣.化學方程式為________

儀器認識:寫出上圖中儀器①、②的名稱:①________,②________

裝置連接:為達到實驗目的②,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):________________

問題①實驗過程發(fā)現(xiàn)瓶中的水變紅了,原因是________;

②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是________

③根據(jù)高錳酸鉀的質量算出產(chǎn)生的氧氣質量為理論值.如果實際測得氧氣的體積超過理論值,你認為原因可能是________

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管 量筒c b試管口沒有放棉花集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細沙未冷卻到室溫就讀數(shù)

【解析】

根據(jù)實驗室制取氧氣的方法,實驗裝置,操作步驟及鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行分析解答。

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)根據(jù)實驗裝置圖中儀器①是試管,②是量筒;(4)為達到實驗目的②粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,可測定排出水的體積,因此各裝置的正確連接順序是a→c→b→d,故選C; b;(5)①根據(jù)實驗步驟:將藥品平鋪在試管底部,在試管口放一小團棉花,防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管用帶導管的橡皮塞,塞緊試管口。由此可知:實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:試管口沒有放棉花;②鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量熱,生成的四氧化三鐵可能會粘在瓶底或瓶壁上導致集氣瓶炸裂,集氣瓶底放少量的水或鋪一層細沙細砂起到隔熱和阻隔作用,因此細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細沙;③根據(jù)高錳酸鉀的質量算出產(chǎn)生的氧氣質量為理論值。如果實際測得氧氣的體積超過理論值,原因可能是:未冷卻到室溫就讀數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常常要用質量分數(shù)為的食鹽溶液來選種.

為什么用的食鹽溶液而不用水________

實驗室要配制這種食鹽溶液,需要食鹽________,水________

實驗室有以下儀器:①藥匙②集氣瓶③燒杯④試管⑤玻璃棒⑥量筒⑦膠頭滴管⑧鐵架臺⑨酒精燈⑩托盤天平,配制此溶液所需的儀器有(填編號)________

在配制溶液的過程中,有以下操作:①加水溶解食鹽固體②稱量食鹽固體③攪拌加速溶解④計算⑤用量筒量取水,其中正確的操作順序(填編號)是________

若配制的食鹽溶液的質量分數(shù)經(jīng)檢驗小于,試分析造成誤差的可能原因.(至少寫三條)________________、________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示所給信息回答問題。

(1)下圖是氟、氯_____(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)的結構示意圖。氟、氯屬于兩種不同的元素,他們的本質區(qū)別是_______不同;氟元素和氯元素化學性質相似的原因是______。

(2)下圖為甲和乙反應生成丙的微觀圖示。甲、乙、丙三種物質中,屬于單質的是_____;甲和丙兩種物質化學性質不同的原因是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學去九仙山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:

(1)在處理泉水的過程中,所得液體一定為混合物的是________(填字母序號);

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是________

A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣.

(3)向濾液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)A中儀器連接起來,采用的措施是________________。

(2)B、C、D裝置進行相應的實驗,能達到實驗目的的是________ (填序號,下同);因操作錯誤達不到實驗目的的是________,因方案錯誤達不到實驗目的的是________

(3)方案錯誤的實驗中,改用____________________方法可達到實驗目的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用礦石來制備,某化學興趣小組設計了種轉化流程,如圖所示.

(生產(chǎn)流程)

(相關資料)

.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應:

;

.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:

.生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿.

(問題討論)

小王主張用流程①、②、④和操作的設計.請寫出反應①和④的化學方程式:

________;④________;

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過反應④可回收副產(chǎn)品_____

小李認為流程①、②、③和操作比小王的主張更好,理由是:________;

制輕質碳酸鈣時,________(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:________

小李認為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質,所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序,以提高產(chǎn)率.

(產(chǎn)品含量測定)含量的測定:取產(chǎn)品,研成粉狀后,按圖進行實驗.

實驗步驟:

①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾,在處緩緩通入一段時間空氣;

③稱量的質量;④關閉彈簧夾,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至中無氣泡冒出;

⑤打開彈簧夾,再次緩緩通一段時間空氣;⑥稱量的質量,得前后兩次質量差為

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________;

裝置的作用是________;裝置的作用是________,

③若沒有裝置,則測定的的質量分數(shù)會________(填“偏大”、“偏小”、“不變”).

稱量的質量,得前后兩次質量差為,可求得產(chǎn)品中的質量分數(shù)為________

(總結反思)

某同學設計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數(shù):向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測定生成的質量,據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質量分數(shù).小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結果仍不一定準確,理由是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.

(猜想)土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

(實驗)設計并完成下表所示的探究實驗:

請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是________

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實驗三

的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條

________

土豆絲能加快過氧化氫的分解

在小明的探究實驗中,“實驗二”起的作用是________

(反思)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:

第一補充實驗:在實驗三前后,各對土豆絲進行一次稱量,其目的是:________

第二補充實驗:傾倒掉實驗三反應后的液體,向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液,又有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲________

(結論)通過上述同學所做的實驗,我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中可能合理的是( 。

A. 通電分解水

B. 向一定量稀硫酸中加氧化銅

C. 向一定量的硝酸銀溶液中加銅

D. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從汴河水中取出了水樣,觀察到:

.水樣呈褐色,有異味.水樣渾濁,有固體小顆粒

現(xiàn)對水樣進行如下處理:

向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行________(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其________性除去水樣中顏色和異味,該過程是________變化.(填“物理”或“化學”)

通入氯氣滅菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應如下:.請判斷中的化合價________

為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入________進行檢驗.若是硬水,家庭中可采用________使其轉化為軟水.

將自來水蒸餾得到的純凈水,把下列物質分別加入純凈水中,用玻璃棒攪拌,能形成無色溶液的是________

A.粉筆灰 B.食鹽 C.蔗糖 D.植物油.

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