【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是____，由原子構(gòu)成的是____，由離子構(gòu)成的是____

(2)已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中，

屬于純凈物的是___，屬于混合物的是___，屬于化合物的是___，屬于單質(zhì)的是___，可能是氧化物的是___。(填字母序號(hào))

【答案】二氧化碳 銅 氯化鈉 AB CD B A B

【解析】

物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，純凈物是由同種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。

(1)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的是二氧化碳，由原子構(gòu)成的是銅，由離子構(gòu)成的是氯化鈉。

(2)A是由同種分子構(gòu)成的純凈物，且分子是由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；

B是由同種分子構(gòu)成的純凈物，且分子是由兩種不同原子構(gòu)成，屬于化合物；

C是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；

D是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物。

屬于純凈物的是AB，屬于混合物的是CD，屬于化合物的是B，屬于單質(zhì)的是A，可能是氧化物的是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】香草醛是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關(guān)于香草醛的說法正確的是（）

A.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為142

B.香草醛分子是由8個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

C.香草醛中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為8：8：3

D.香草醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制用稀鹽酸和大理石取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣的化學(xué)方程式______,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為______填寫裝置的字母代碼,下同,該裝置不足是______。

（5）用C裝置收集氧氣的時(shí)機(jī)是______。

（6）用2Ng的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣ag；如改用加熱Ng高錳酸鉀和Ng氯酸鉀的混合物完全反應(yīng)可制得氧氣bg：則a______填“、或”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽油是石油煉制產(chǎn)品之一，是汽車的主要燃料。請回答：

汽油充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，由此可推斷汽油的組成中一定含有______元素。

以汽油為燃料的汽車尾氣中含有一氧化碳、氮氧化物等大氣污染物。目前，減少汽車尾氣污染的措施之一，是在汽油中加入適量的乙醇化學(xué)式為。乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為______。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求越來越大，大力開發(fā)新能源迫在眉睫，下列不屬于新能源的是______。

①太陽能②核能③天然氣④風(fēng)能⑤汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試計(jì)算：

（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 ；

（2）帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328，則x的數(shù)值為 ；

（3） 32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為 g（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)。溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.a至b段溶液中的溶質(zhì)有2種B.b點(diǎn)得到的固體為Cu

C.c點(diǎn)比a點(diǎn)溶液中溶質(zhì)種類少D.d點(diǎn)得到的固體有2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后氣體的成分。提出猜想：從物質(zhì)組成元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是二氧化硫、二氧化碳和水。

查閱資料

（1）二氧化硫可使澄清石灰水變渾濁。

（2）二氧化硫可使品紅溶液的紅色褪去，而二氧化碳不能，以此檢驗(yàn)二氧化硫。

（3）二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液吸收，而二氧化碳不能。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)記錄

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

I

B中白色固體變成藍(lán)色固體

產(chǎn)物中有水

II

C中品紅溶液褪色

產(chǎn)物中有二氧化硫

III

D中澄清石灰水變渾濁

產(chǎn)物中有二氧化碳

交流與反思

（1）某同學(xué)認(rèn)為結(jié)論 III不合理，原因是___________________。

（2）通過研究，小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：增加一個(gè)裝有酸性高錳酸鉀溶液的試劑瓶F．改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序?yàn)?/span>__________________________（填字母，實(shí)驗(yàn)裝置可重復(fù)使用）。能確定產(chǎn)物中有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。

（3）經(jīng)進(jìn)一步確定，濃硫酸和木炭反應(yīng)后的產(chǎn)物只有二氧化硫、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1: 4

C.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果,安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示

（1）寫出該實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____；

（2）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是_____（填下面選項(xiàng)的序號(hào)）。另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是_____：

A　快速推注射器活塞　　　　　　B　緩慢推注射器活塞

（3）實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是_____。

（4）分析圖像,根據(jù)_____（寫比較的量）,能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是_____。

（5）由氧化銅催化的反應(yīng),t0~t1時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變_____（填“快”或“慢”）,原因是_____；

（6）t1~t2時(shí)間段反應(yīng)速率又逐漸變_____（填“快”或“慢”）,原因是_____。

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