掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( 。
A、HCl--鹽酸
B、3Fe2+--3個(gè)鐵離子
C、nH2O--n個(gè)水分子
D、
+1
Na
--1個(gè)鈉離子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,微粒的個(gè)數(shù)就是在化學(xué)式的前面加上相應(yīng)的數(shù)字;離子所帶電荷數(shù)書寫在元素符號(hào)的右上角,且數(shù)字在前,正負(fù)號(hào)在后;化合價(jià)書寫在元素符號(hào)的正上方,且正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,據(jù)此解答.
解答:解:A、HCl表示氯化氫,鹽酸是氯化氫的水溶液,故錯(cuò)誤;
B、3Fe2+表示3個(gè)亞鐵離子,故B錯(cuò)誤;
C、nH2O表示n個(gè)水分子,故C正確;
D、
+1
Na
表示鈉元素的化合價(jià)為+1,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)用語的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
 
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 、
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是
 
,選擇此收集裝置的理由是
 

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取
 
(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.同樣能控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)氯元素
 

(2)2個(gè)鈉離子
 
;
(3)河沙的主要成分二氧化硅
 
,
其中硅元素的化合價(jià)是
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí),用力過猛.造成試管底被穿通,留下圓形小孔.在老師的啟發(fā)下.興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,如圖所示.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫一條),制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性.寫出你檢查該裝置氣密性的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫符號(hào):
①3個(gè)氫氧根離子
 
;  
②氧化鎂中鎂顯正二價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)鐵離子
 
;                  
(2)錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
;
(3)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(4)與鎂離子電子數(shù)相同的分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是
 

A.O2          B.Ca(OH)2         C.P2O5        D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用物質(zhì)性質(zhì)來鑒別物質(zhì)或除去雜質(zhì),是化學(xué)常用的方法之一.下列方法中不可行的是( 。
A、鑒別CO2與C0,可用燃燒的木條
B、鑒別N2與CO2,可用澄清石灰水
C、除去CO2中的CO,可將混合氣體點(diǎn)燃
D、除去N2中的CO2,可將混合氣體通過石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(1)兩個(gè)氫原子
 

(2)硫酸根離子
 

(3)酒精
 

(4)正二價(jià)的鐵元素
 

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