16．從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．活性炭      B．武德合金    C．氮?dú)?nbsp;    D．石墨  E．氧氣F．一氧化碳      G．二氧化碳     H．氫氧化鈉
（1）E可用于醫(yī)療急救；        （2）B可制作保險(xiǎn)絲；
（3）C充入食品包裝袋可防腐；   （4）H溶于水后溶液的溫度升高；
（5）D可用于制鉛筆芯；          （6）F能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒；
（7）G能參與綠色植物的光合作用（8）A能吸附水中的異味和色素．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；        （2）武德合金熔點(diǎn)低，可制作保險(xiǎn)絲；
（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐；   （4）氫氧化鈉溶于水后溶液的溫度升高；
（5）石墨可用于制鉛筆芯；          （6）一氧化碳能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒；
（7）二氧化碳能參與綠色植物的光合作用（8）活性炭能吸附水中的異味和色素
故填：（1）E；（2）B；（3）C；（4）H；（5）D；（6）F；（7）G； （8）A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人們用活性炭除去水中的異味、色素等，這是利用活性炭的（　�。�
A．吸附性B．氧化性C．還原性D．不溶性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．回答下列問(wèn)題：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（3）“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D．
A．水是化合物，是維持生命必不可少的物質(zhì)
B．電解水時(shí)，電源的正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（　　）
A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水
B．選擇C、B兩種裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
C．選擇C、B兩種裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c．可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)；
（2）用一種紫黑色固體來(lái)制取氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
（3）檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4；屬于置換反應(yīng)的是（1）（4）（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．生活也離不開(kāi)水．常用的凈水方法主要有沉淀、過(guò)濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，
凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
①上述凈水方法中凈化程度最高的蒸餾．凈水時(shí)吸附常用的物質(zhì)是活性炭．
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該紗網(wǎng)相當(dāng)于過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用品中的濾紙．
③在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過(guò)程最合理的順序是B
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；①裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)添加液體
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為AE，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．
（5）試管口要略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂試管；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，以防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，若用如圖F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小亮國(guó)慶假期和媽媽到巢湖邊游玩，爸爸告訴小亮家里的自來(lái)水就來(lái)自巢湖，小亮對(duì)水質(zhì)凈化很感興趣，用礦泉水瓶帶來(lái)幾瓶巢湖水，到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降．
（2）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，該操作中使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過(guò)程主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）如果液體D是硬水，則檢驗(yàn)的方法是取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
過(guò)濾		B．
傾倒液體		C． 
檢查氣密性		D．
加熱液體

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