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7．下圖是實驗室常用的幾種化學儀器，請你按下列要求填空
（1）寫出標號為b、c、e的儀器名稱．
b試管、
c酒精燈、
e集氣瓶．
（2）將下列操作需用到的儀器名稱填在相應的空格內：
①取少量碳酸鈉粉末用藥匙；②鎂條燃燒時，夾持鎂條用坩堝鉗；
③量取8.0mL的水用量筒、膠頭滴管；④取少量液體時用膠頭滴管．

分析 根據常見的化學儀器的名稱、用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）儀器b是試管，用作少量試劑的反應容器；儀器c是酒精燈，用于加熱；儀器d是集氣瓶，用于收集和儲存少量氣體；
（2）①取少量碳酸鈉粉末用的是藥匙，不容易使藥品撒落；
②鎂條燃燒時，放出大量的熱，所以在夾持鎂條用用坩堝鉗；
③量取一定量的液體用量筒，接近刻度時改用膠頭滴管，所以用到量筒和膠頭滴管；
④取少量液體時用膠頭滴管．
故答案為：（1）試管；酒精燈；集氣瓶．
（2）①藥匙；②坩堝鉗；③量筒、膠頭滴管；④膠頭滴管．

點評 本題難度不大，掌握常見的化學儀器的名稱、用途等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據如圖提供的裝置，結合所學化學知識回答問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗②試管．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C收集裝置選用E或F；如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應的反應表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填編號）；寫出此反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．學習了前二個單元后，靈兮同學有以下幾種認識：
①用量筒量取溶液時，應將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶（標簽正對手心）慢慢將液體倒入量筒中；
②用完滴瓶上的滴管應直接放回到滴瓶中；
③臭氧也是一種空氣污染物；
④用燃著的小木條檢驗是否為二氧化碳；
⑤化學變化和化學反應是同一個概念；
⑥二種無色液體混合后，如果顏色沒有改變，也沒人氣體和沉淀產生，則該變化也可能是化學變化．
其中正確的個數是（　　）
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．火箭推進器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H2O2）．當它們混合反應時，放出大量的熱量，有關反應方程式為X+H2O2═N2+2H2O，根據此判斷肼的化學式是（　　）
A．N2H2B．NH3C．NH2D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B （填上圖1字母）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是A （填上圖1字母）．既可以用來制取O2，用可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是：B（填字母序號），若用該裝置制取O2，反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳       b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．一定質量的CO和CO2的混合氣體，通入足量的氫氧化鋇溶液中，充分反應后過濾，不溶物與原混合氣體的質量恰好相等．則原混合氣體中CO和CO2的質量比為153：44．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震．全國人民抗震救災，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請回答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米．
（2）部分救災人員感到呼吸困難，因為玉樹地區(qū)海拔高，空氣中的O2C．
A．不能供給呼吸             B．體積分數偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）在救災過程中，某些設備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學反應可表示成Li+MnO2=LiMnO2，其中反應前后Li元素的化合價變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價變化情況為+4→+3．
（4）確保飲用水安全是災后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（5）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等．其中防護口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）試劑操作方法
AFeSO4溶液（CuSO4）過量鋅粉過濾
BCO2氣體（CO）過量氧氣點燃
CNaCl固體（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸干
DCaO固體（CaCO3）足量的水過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．利用如圖所示的裝置，可進行氣體性質的探究實驗．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液[澄清石灰水或NaOH溶液，NaOH的化學性質與Ca（OH）2相似，均能與CO2反應]．
（1）根據要求填寫下列表格：
實驗內容甲乙
實驗一
探究CO與CuO的反應		反應的化學方程式為：
CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu		澄清石灰水的作用是：
檢驗是否有CO2氣體產生
實驗二（b換成酒精噴燈）
探究CO2與C的反應		反應的化學方程式為：
CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO		NaOH溶液的作用是：
除去（或吸收）CO2氣體
（2）上述兩實驗中，在導管c的尖嘴處都用火柴點燃，其目的是否完全相同？簡述理由：不完全相同．實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染空氣；實驗二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應，且產物為CO，次要目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染空氣．
寫出CO2與NaOH反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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