【題目】如圖1是某同學在學習完溶解度后所做的實驗,請回答下列問題:
(1)若20°C時,甲物質的溶解度為m,則m的取值范圍是____________________________;A、B、C三個燒杯中一定屬于甲物質的飽和溶液的是____________________________(填字母);
(2)圖2是硝酸鉀的溶解度曲線。硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化趨勢是____________________________;20 °C時,在50g水中加入12.5g硝酸鉀固體,此時該溶液中溶質的質量分數(shù)為____________________________。
【答案】5g≤m<12.5 g B 隨溫度升高溶解度增大 20%
【解析】
(1)向20 °C時的200 g水中加入10 g甲物質,固體完全溶解形成A溶液,則A溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,所以20°C時甲物質的溶解度大于或等于5 g,再向A溶液中加入15 g甲,得到有未溶解固體的B溶液,則B溶液是甲物質的飽和溶液,且20°C時甲物質的溶解度小于12.5g,故m的取值范圍是:5g≤m<12.5g;
向20 °C時的200 g水中加入10 g甲物質,固體完全溶解形成A溶液,則A溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,再向A溶液中加入15 g甲,得到有未溶解固體的B溶液,則B溶液是甲物質的飽和溶液,升高溫度至50℃,未溶解的固體全部溶解得到C溶液,C溶液可能恰好飽和,也可能是不飽和溶液,故一定屬于甲物質飽和溶液的是B;
(2)由圖2可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大;
20 °C時,硝酸鉀的溶解度為31.6g,則50 g水中最多能溶解硝酸鉀15.8 g,故加入12.5 g硝酸鉀得到的是不飽和溶液,此時溶液的溶質質量.分數(shù)為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生產、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學。
Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關注的話題。
(1)工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害。這里的鉻是指_____(填“原子”“單質”或“元素”)。
(2)某市盛產的海產品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質)中的_____。海產品容易腐爛變質,_____(填“能”或“不能”)用甲醛溶液浸泡海產品防腐保鮮。
Ⅱ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律。
(1)開發(fā)_____(舉一例)等新能源,不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染。
(2)煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|,可以減少_____(寫化學式)氣體和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)圖回答下列問題:
下列說法正確的有______(用數(shù)字序號填空)
①C60屬于單質;
②C60這種物質是由分子構成的;
③由圖分析可知,若某物質中只含有一種元素,則該物質一定是單質;
④它們的化學性質相似;
⑤它們物理性質差異很大,是因為分子構成不同。
(2)你在初中化學中先后接觸到以下幾組物質:O2和O3;紅磷和白磷;金剛石、石墨和C60由此可以得出的結論是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(演示實驗)將一定量稀硫酸加入盛有氫氧化鈉溶液的容器內,并不斷攪拌。兩者發(fā)生反應的化學方程式為________。
(提出問題)反應后溶液中溶質的成分是什么?
(猜想假設)甲組同學的猜想如下:
猜想I:只有Na2SO4;
猜想Ⅱ:有_________;
猜想Ⅲ:有Na2SO4和NaOH;
猜想Ⅳ:有Na2SO4、H2SO4和NaOH。
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想V不合理,其理由是___________。
(查閱資料)
①Na2SO4溶液顯中性。
②、
(實驗探究)為了驗證其余的猜想,各小組分別按照下列三個實驗方案進行探究。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取樣,滴入紫色石蕊試液 | ___________ | 溶液中含有NaOH |
②取樣,滴加CuSO4溶液 | ___________ | |
③取樣,滴加BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 溶液中含有H2SO4 |
(得出結論)在老師指導下,同學們一致確定猜想Ⅲ成立。
(評價反思)
(1)丙組同學認為滴加BaCl2溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有H2SO4,因為________。
(2)若要證明反應后的溶液中含有H2SO4,可以選擇的試劑是________(填字母)。
A 酚酞試液 B pH試紙 C CuO D 銅片
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一切物質都是由粒子構成的,化學反應的實質就是粒子之間的重新組合過程。現(xiàn)有甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質,在一定條件下相互反應生成丙和丁的微粒示意圖如下:
請回答下列問題:
(1)畫出虛框內丁物質的微粒示意圖_____
(2)構成丙物質的粒子是_____(填“分子”“原子”或“離子”)。
(3)一個乙分子是由_____個原子構成。
(4)甲物質的化學式為_____。
(5)此化學反應中甲、乙、丙、丁四種物質的粒子個數(shù)比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為測定一瓶未知濃度稀鹽酸的溶質質量分數(shù),取146g該稀鹽酸于燒杯中,然后將20 g鋅粉(含部分雜質,雜質不溶于稀鹽酸)分5次加入,所加鋅粉的質量與燒杯中剩余物質總質量的關系如下表所示,請計算:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入鋅粉的質量/g | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
剩余物質總質量/g | 149.9 | 153.8 | 157.7 | 161.6 | 165.6 |
(1)生成氫氣的總質量為___________________________g;
(2)該未知濃度稀鹽酸的溶質質量分數(shù)_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的反應類型為化合反應還是分解反應。
(1)鐵在氧氣中燃燒:_____(____)。
(2)過氧化氫和二氧化錳混合:_____(____)。
(3)高錳酸鉀受熱分解:_____(____)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通常情況下,氨氣(NH3)是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液叫氨水(NH3· H2O)呈堿性,氨氣與氯化氫氣體相遇產生白煙,生成氯化銨。氨氣在化學工業(yè)中有著廣泛的用途,如制造化肥、純堿等。根據(jù)有關信息,回答下列問題:
(1)寫出氨氣的物理性質(任寫一點)_________________。
(2)“氨氣與氯化氫氣體相遇產生白煙”的化學方程式為____________。
(3)化工廠發(fā)生大量氨氣泄漏,可用灑水的方法來吸收,原因是______________。
(4)某研究性學習小組用 裝置來收集氨氣,判斷氨氣已收集滿的方法是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請閱讀有關甲烷材料,完成下列各題:
(1)今年5月18日新聞聯(lián)播報道:我國在南海成功完成了“可燃冰”試驗開采工作?扇急饕煞质羌淄,學名叫“天然氣水合物”,是一種高效清潔、儲量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因為它具有________________性。
(2)一定條件下,氫氣與溶解在水中的二氧化碳結合生成甲烷和水,這一化學反應被稱作“產甲烷作用”。請寫出“產甲烷作用”的化學方程式:________________。
(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體,則應選用圖中的________________裝置(填字母)。
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