排水集氣法收集氧氣,收到一瓶氧氣但發(fā)現(xiàn)收到的氧氣中含有一些空氣,不可能的原因是
A. 導(dǎo)管口一有氣泡就開始收集 B. 集氣瓶開始注水時留有氣泡
C. 集氣瓶移出水面后才蓋上玻璃片 D. 藥品太少或發(fā)生裝置漏氣
科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市2018屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
用下列反應(yīng)的編號填空:
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B.甲烷+氧氣二氧化碳+水
C.過氧化氫水+氧氣 D.鐵+氧氣四氧化三鐵
(1)屬于化合反應(yīng)的是___________________;
(2)屬于分解反應(yīng)的是_____________________;
(3)既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng),但屬于是氧化反應(yīng)的是___________________;
(4)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成份。
(提出問題)該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么?
(查閱資料)
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣 味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
(設(shè)計實驗方案) 方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案,你認為的最佳方案是_______________________,理由是_________________________。
(實驗驗證并得出結(jié)論) 小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色粉末為過氧化鈉(Na2O2)。 小明還想對生成的氣體成分進行判斷,他提出了以下三種假設(shè):
A.氣體是CO2 B.該氣體是O2 C.該氣體是H2
①同學(xué)們首先一致認為上述假設(shè)中的_________(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理, 理由是_________;
②通過查閱資料,同學(xué)們又得知:在化學(xué)反應(yīng)中,有元素的化合價升高,就必然有元素化合價降低,于是通過小組討論,大家一致認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氣體應(yīng)該是上述假設(shè)中的B成立;
③同學(xué)們用如圖裝置(裝罝氣密性良好)進行實驗檢驗,驗證了②中假設(shè)的合理性:
他們的方法是:打開活塞使水流入試管,__________________,(寫出操作、現(xiàn)象)說明生成的氣體是氧氣。
④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后,往試管內(nèi)加入少量二氧化錳,立即產(chǎn)生大量氣泡,由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫,請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑條件下分解的符號表達式___________________________________。
⑤小王同學(xué)用如圖裝置,測量生成氧氣的體積:測量氣體體積讀數(shù)時,必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進行,因此應(yīng)選用圖2裝置中的______(填裝置的序號),理由 是_______
(交流與討論)
(1)繼續(xù)查閱資料得知,過氧化鈉也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣,與我們學(xué)過的制氧氣方 法相比,我們常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,其理由是:_____(談兩點)。
(2)發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)場有過氧化鈉,在滅火時,可以選擇的滅火材料是_____, A.二氧化碳 B.水 C.沙子
(3)下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_______(填字母序號)
a.Na2O2中氧元素的化合價是-2價
b.Na2O2必須密封保存
c.Na2O2可以用來除去二氧化碳中的水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ( )
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂
C. 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
D. 硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組變化中,后者一定包括前者的是
A. 化合反應(yīng)、分解反應(yīng) B. 分解反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)
C. 氧化反應(yīng)、化合反應(yīng) D. 緩慢氧化、物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖,其中R指的是
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
同學(xué)們都點過生日蠟燭,蠟燭點燃后,發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了下圖所示的系列實驗。
(1)如圖A所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象有______(填字母序號)。
a.發(fā)出黃色火焰 b.熔化的蠟燭順著蠟燭流下 c.發(fā)光、放熱
d.產(chǎn)生淡淡的黑煙 e.火焰分層
(2)將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的_______溫度最高。
(3)如圖D所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯壁有_______出現(xiàn),說明蠟燭燃燒的生成物中含有________。
(4)如圖E所示,在火焰正上方罩一個漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴_________,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水,振蕩,石灰水____________。
(5)根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是______
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
有一次上課時,小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應(yīng)該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A. 猜想假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 歸納總結(jié) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料﹣碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”說法錯誤的是( )
A. 具有吸附性,可處理海上石油泄漏
B. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
C. 在一定條件下可還原氧化銅
D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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