【題目】“質(zhì)量守恒定律”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要定律。某興趣小組同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你參與他們的探究吧。
[查閱資料]① ②
[提出問(wèn)題]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | |
實(shí)驗(yàn)方案. | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _____。 | 有氣泡冒出,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 反應(yīng)前后質(zhì)量相等。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 | 反應(yīng)前后質(zhì)量不相等。 |
[反思評(píng)價(jià)]通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中有氣體逸出,導(dǎo)致指針右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng),一定要在_____中進(jìn)行。
[改進(jìn)裝置]如圖是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)二中的裝置進(jìn)行的如下改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是_____(填序號(hào)),說(shuō)一說(shuō)另一裝置的不足之處:_____。
[解釋應(yīng)用](1)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
(2)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”的質(zhì)量_____(填“大于”或“小于”)原來(lái)銅絲的質(zhì)量,原因是_____。
【答案】鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;天平指針沒有偏轉(zhuǎn) 密閉容器 B A裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體,氣球膨脹,浮力增大,導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)確 大于 灼燒銅絲,銅絲會(huì)和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以灼燒后的質(zhì)量大于灼燒前的質(zhì)量
【解析】
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,銅絲和氧氣加熱生成氧化銅。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | |
實(shí)驗(yàn)方案. | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;天平指針沒有偏轉(zhuǎn)。 | 有氣泡冒出,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 反應(yīng)前后質(zhì)量相等。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 | 反應(yīng)前后質(zhì)量不相等。 |
[反思評(píng)價(jià)]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng),一定要在密閉容器中進(jìn)行。
[改進(jìn)裝置]最佳裝置是B,A裝置的不足之處是反應(yīng)產(chǎn)生氣體,氣球膨脹,浮力增大,導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)確。
[解釋應(yīng)用] (2)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”的質(zhì)量大于原來(lái)銅絲的質(zhì)量,原因是灼燒銅絲,銅絲會(huì)和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以灼燒后的質(zhì)量大于灼燒前的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),用如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是______(填字母序號(hào))。我們?cè)谔骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____(填“密閉”或“敞口”)裝置中進(jìn)行。
(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定發(fā)生改變的是________(填數(shù)字序號(hào))。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類
(3)銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],加熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑,則X的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種敘述均用所對(duì)應(yīng)的圖象表示,其中圖象錯(cuò)誤的是( 。
A.表示加熱氯酸鉀固體與MnO2反應(yīng)過(guò)程中,MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化關(guān)系
B.表示往過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中,溶液中水的質(zhì)量變化關(guān)系.
C.表示一定量KMnO4加熱制O2過(guò)程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系
D.表示加熱氯酸鉀固體與MnO2的過(guò)程中,MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微型實(shí)驗(yàn),因藥品用量少,產(chǎn)生污染少而受到化學(xué)老師們青睞:
(1)如圖實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為:無(wú)水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明有_____生成,澄清石灰水變渾濁,由兩處現(xiàn)象可以得出固體A中一定含有的元素:_____。(資料:無(wú)水硫酸銅是白色,遇水后變成藍(lán)色。)
(2)如圖是化學(xué)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下探究水蒸氣和鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn):該反應(yīng)的基本類型是_____;氫氣吹出的肥皂泡在空氣中將_____(填“上浮”或“下沉”)。
(3)如圖水蒸氣通過(guò)加熱的鋼管噴出,把火柴靠近銅管口處,火柴被加熱:迅速?gòu)乃魵庵幸崎_,火柴著火了。水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是_____;火柴移離水蒸氣才能燃燒原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用溶解度曲線,可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度|曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.物質(zhì)a的溶解度大于c的溶解度
B.P點(diǎn)表示a、c兩物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
C.物質(zhì)c 一定是氫氧化鈣
D.將t2° C時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1° C,都會(huì)析出晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____________________;②_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置______________。
(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式為__________________;
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從____填"e"或“f”)通入。
(5)利用H裝置收集氧氣時(shí)證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是_______________,
(6)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3),則:
①這種氮肥的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______
②計(jì)算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)。
(1)①煤、石油和天然氣等化石燃料是_______________能源(填“可再生”或“不可再生”)。將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是_____________________。
②煤燃燒時(shí)排放出的_________________,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨。為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染,人類需要利用和開發(fā)新能源,如地?zé)崮、生物質(zhì)能、____________等(填一種即可)。
③在汽油中加入適量_________________(填化學(xué)式)作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。
(2)①下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,通過(guò)該反應(yīng)可以將氨氣轉(zhuǎn)化。若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則生成C和D的質(zhì)量比為____________(寫最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
②燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法不正確的是____________。
A、石油是一種化工產(chǎn)品
B、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同,是因?yàn)檠鯕獾暮坎煌?/span>
C、蠟燭一吹就滅,是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)帶走了熱量,使溫度降至蠟燭的著火點(diǎn)以下
D、做飯時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,則灶具的調(diào)整方法是減少空氣的進(jìn)氣量
(3)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,完全燃燒320g甲烷,需要________g氧氣?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:在木塊上點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi),然后用導(dǎo)管(先伸至石灰水后提到木塊表面)向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有:①_________________________;②____________________。現(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是______________________________________ 。
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