福建具有豐富的硅礦資源,對我國發(fā)展硅基太陽能光伏電池具有重大作用.請回答下列問題:

(1)硅基太陽能光伏電池使用過程中不產(chǎn)生CO2,從而有助于解決的環(huán)境問題是  

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的文字表達式:  

(3)自然界中,硅主要以二氧化硅(SiO2)、硅酸鹽形式存在.SiO2中硅的化合價為  

(4)工業(yè)上用碳與二氧化硅在高溫下反應(yīng)制取硅,同時生成CO.請寫出該反應(yīng)的文字表達式  

(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法所發(fā)生的變化是  (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)


考點:

二氧化碳對環(huán)境的影響;氧氣的工業(yè)制法;二氧化碳的實驗室制法;有關(guān)元素化合價的計算;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

化學(xué)式的計算;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析:

(1)根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析解答.

(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng)書寫反應(yīng)的表達式.

(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合SiO2的化學(xué)式進行解答本題.

(4)碳與二氧化硅在高溫條件下反應(yīng)制取硅,同時生成CO.

(5)根據(jù)變化中是否生成新的物質(zhì)確定變化的類別.

解答:

解:(1)二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng),硅基太陽能光伏電池使用過程不產(chǎn)生CO2,從而有助于解決溫室效應(yīng),故填:緩解溫室效應(yīng).

(2)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;

(3)氧元素顯﹣2價,設(shè)硅元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(﹣2)×2=0,則x=+4價,故填:+4;

(4)碳與二氧化硅在高溫下反應(yīng)制取硅,同時生成一氧化碳,故填:碳+二氧化硅硅+一氧化碳;

(5)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故填:物理變化.

點評:

本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識我,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱  ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),收集裝置是  (填字母)

(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是  ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


銥的某種原子在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,銥元素的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

 

A.

元素符號為Ir

B.

屬于非金屬元素

 

C.

原子核外電子數(shù)為77

D.

相對原子質(zhì)量為192.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

石蠟熔化

B.

汽油揮發(fā)

C.

干冰升華

D.

水的電解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


日本福島核電站發(fā)生爆炸后散發(fā)出大量的具有放射性的碘﹣131原子.碘﹣131原子中的質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78,則碘﹣131原子核外的電子數(shù)是( 。

 

A.

53

B.

78

C.

131

D.

184

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化只發(fā)生物理變化的是  (    )

A.酒精燃燒     B.水分解     C.鐵絲彎曲       D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是

A.O2能支持燃燒,可用作燃料

B.O2、CO2中都含有氧分子

C.可用帶火星的木條鑒別O2和CO2

D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


區(qū)別氧氣,氮氣,空氣三瓶無色氣體最好選用的方法 (    )

A.帶火星的木條  B.澄清石灰水  C.燃著的木條  D.分別液化                                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.

(1)維生素C是由       種元素組成的有機物;維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是            ;

(2)維生素C的摩爾質(zhì)量是        , 0.5mol維生素C分子中含有氧原子              個,6.02×1022個維生素C分子中含碳原子            mol。

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