向煤中加入適量的石灰石可大地減少產(chǎn)物中二氧化硫的量，其反應(yīng)如下：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X，請你判斷X的化學(xué)式（　�。�
A、CO2
B、CO
C、CaO
D、CaSO3
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：從根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子和種類和數(shù)目都不發(fā)生改變?nèi)シ治鼋獯穑?/div>
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子和種類和數(shù)目都不發(fā)生改變．
反應(yīng)前原子的種類和個(gè)數(shù)分別為：2Ca、2C、2S、12O；反應(yīng)后原子和種類和數(shù)目為：2Ca、2S、8O；故還少2C、4O；由于X前面的數(shù)字為2，由每個(gè)X分子中含有一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，所以其化學(xué)式為：CO2；
故答案為：A．
點(diǎn)評：本題考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，注意X前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用作燃料
B、化學(xué)變化的過程中不一定都會(huì)有新物質(zhì)生成
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）釀酒工廠里酒香四溢，其原因是
 
（微粒觀點(diǎn)解釋）．
（2）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（3）是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得到”或“失去”）．
（4）如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
（填序號(hào)）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲料中的果味大多來自酯類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中正確的是（　�。�
A、丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B、丁酸乙酯中有氧氣
C、丁酸乙酯是混合物
D、一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?jiān)凇笆�、氮�(dú)�、二氧化硫、二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空（填化學(xué)式）
（1）能形成酸雨的空氣污染物是
 
；
（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 
；
（4）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在稱量物體質(zhì)量時(shí)，把物體和砝碼放倒了，最后讀數(shù)為13.4克，則該同學(xué)所稱物體的實(shí)際質(zhì)量是
 
（5克以下用游碼）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著世界人口的增長，人類對糧食的需求量不斷增大．俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是
 
．
A  氯化鉀   B  尿素     C  碳酸氫銨         D  硝酸鉀
（2）請寫出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
（3）某菜農(nóng)原計(jì)劃每畝菜田施用氮肥硫酸銨[（NH4）2SO4]13.2kg，后在科技人員的指導(dǎo)下，改施用尿素[CO（NH2）2]，如果要達(dá)到同樣的施肥效果，則每畝菜田需施尿素為
 
．
A  3kg       B  6kg      C  6.6kg            D  13.2kg
（4）為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對比研究．下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻?br />相對產(chǎn)量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2√××2.2
田地3××√1.2
田地4√√√3.9
根據(jù)上表，以下說法中錯(cuò)誤的是
 
．
A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量
B．沒有施肥，小麥不能生長
C．對于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好
D．同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖是一種照明用臺(tái)燈．
（1）圖中標(biāo)示的各種部件中，用金屬材料制成的是
 
（填序號(hào)）
（2）臺(tái)燈后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性．
（3）銅制插頭是利用了銅的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
（填寫序號(hào)，下同）．
（2）A中混有少量的B，要得到較純凈的A，可采用
 
法得到．
（3）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是
 
g．
（4）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是
 
．

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同步練習(xí)冊答案