下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苁沟玫饺芤旱?FONT FACE="Times New Roman" SIZE=3>pH增大的是( )

A. 往水中通入CO2氣體

B. 往鹽酸溶液中加入CaO

C. 往稀鹽酸中加入濃鹽酸

D. 往氫氧化鈉溶液中滴鹽酸溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1所示,把滴管中的X溶液擠壓到盛有Y氣體的集氣瓶中,振蕩,當(dāng)X為鹽酸或硫酸、Y氣體為 氨氣時(shí),均可以觀察到瓶內(nèi)的小氣球膨脹.
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①從化學(xué)變化角度考慮,你得到的結(jié)論是
 

②若將瓶內(nèi)氣體Y換成CO2或SO2,要使得小氣球也能膨脹,則滴管內(nèi)的X可為
 

(2)已知反應(yīng):Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O;2NH3+3CuO
  △  
.
 
 3Cu+N2+3H2O; N2+3Mg 
  △  
.
 
 Mg3N2;其中氮化鎂(Mg3N2)易跟水反應(yīng).現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂(圖2),試回答下列問題:
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①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃
 
處酒精燈,最后點(diǎn)燃
 
處酒精燈;
②若各組儀器只能用一次,則各儀器的接口順序是:
g→
 
 
 
 
 
 
→h→i;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,不能先移去
 
處酒精燈,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

雞蛋是日常生活中常見的食品,某研究小組同學(xué)欲從化學(xué)的角度來進(jìn)一步研究“雞蛋”:
【實(shí)驗(yàn)探究一】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時(shí)間太久會(huì)變質(zhì)并會(huì)產(chǎn)生一股臭味,這是什么原因呢?
查閱資料:
①雞蛋久置后會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生硫化氫(H2S)氣體;硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(化學(xué)式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取硫化氫氣體,同時(shí)生成硫酸亞鐵;
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取并收集了一瓶硫化氫氣體,回答下列問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)H2S氣體中的硫元素的化合價(jià)為
-2
-2
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
,該反應(yīng)屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
F
F
(填字母),多余的氣體可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收.
【實(shí)驗(yàn)探究二】雞蛋殼的成分
(注意:以下實(shí)驗(yàn)均假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應(yīng),也不溶于水)
(3)小李同學(xué)查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒,一開始聞到一股燒焦羽毛氣味,說明內(nèi)膜有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,繼續(xù)灼燒后,看到蛋殼邊變白,產(chǎn)生該白色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中,滴入無色酚酞試液,試液變?yōu)?!--BA-->
色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)為了進(jìn)一步測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
稱量G裝置質(zhì)量為50.00g,按下圖組裝后,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開彈簧夾C,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣,一段時(shí)間后稱量裝置G質(zhì)量為52.64g(不考慮原裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).
回答下列問題:

加入樣品前還應(yīng)
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入空氣
,裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,裝置E的作用是
吸收氯化氫氣體
吸收氯化氫氣體
,反應(yīng)結(jié)束后打開彈簧夾C,緩緩鼓入空氣的目的是
生成二氧化碳全部進(jìn)入到G裝置中
生成二氧化碳全部進(jìn)入到G裝置中
,裝置B的作用是
吸收空氣中二氧化碳
吸收空氣中二氧化碳
,若缺少H裝置,則測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏
.小剛的實(shí)驗(yàn)測(cè)得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
60%
60%

(5)小勇同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一種方案,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量稀鹽酸,蛋殼部分溶解,并產(chǎn)生大量氣泡,實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示:

小勇的實(shí)驗(yàn)測(cè)得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
57%
57%
,小剛認(rèn)為小勇的實(shí)驗(yàn)過程有一個(gè)明顯的缺陷會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的碳酸鈣的含量偏低,這個(gè)缺陷是
未洗滌直接烘干就稱量造成結(jié)果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低
未洗滌直接烘干就稱量造成結(jié)果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東莞二模)請(qǐng)根據(jù)下列圖1裝置,回答問題:
(1)寫出圖1標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2,可選用圖1裝置
BD
BD
(填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2.有位學(xué)生收集的H2中混有HCl氣體,請(qǐng)?jiān)趫D2右邊的方框內(nèi)補(bǔ)畫出除雜裝置(導(dǎo)氣管可用直線表示),并注明所用的試劑
氫氧化鈉溶液或澄清石灰水等堿液
氫氧化鈉溶液或澄清石灰水等堿液

(3)判斷CO2已收集滿的方法是
燃著木條放集氣瓶口,若熄滅則滿
燃著木條放集氣瓶口,若熄滅則滿

(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2化學(xué)反應(yīng)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
對(duì)反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).?
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌
(5)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
使受熱均勻,防止液滴飛濺
使受熱均勻,防止液滴飛濺

(6)小明用裝置F制取CO2氣體,他把大理石放在有孔隔板上,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,使得U形管內(nèi)氣壓增大,酸液流入長頸漏斗中,與大理石分開,從而反應(yīng)停止
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,使得U形管內(nèi)氣壓增大,酸液流入長頸漏斗中,與大理石分開,從而反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為改善城市環(huán)境,提升生活質(zhì)量,建設(shè)生態(tài)寶應(yīng),我縣陸續(xù)使用天然氣,乙醇汽油等清潔能源.
(1)鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
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①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
 

A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
 

③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因
 
.在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 

(3)為進(jìn)一步提升空氣質(zhì)量,我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用.所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料.
①乙醇汽油屬于
 
 (選填:“純凈物”或“混合物”).
②從環(huán)境保護(hù)的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填寫字母編號(hào)).
A.氫氣       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤氣(主要含CO)
(4)為測(cè)定原煤中的含碳量需要用純氧氣.但小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
組別
集氣瓶編號(hào)
瓶中O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
 
%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是
 
%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為
 

(5)鑒于用收集好氧氣再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),存在上述不確定因素,因此小亮和同學(xué)們決定采用下列裝置進(jìn)行測(cè)定(如圖1):
精英家教網(wǎng)
資料:①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2,但同時(shí)含有少量SO2和CO;
②SO2能與高錳酸鉀(KMnO4)反應(yīng)而使溶液紫紅色褪去,也能使澄清石灰水變混濁;而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色.請(qǐng)根據(jù)裝置圖2回答:精英家教網(wǎng)
①濃硫酸的作用是
 
(選填A(yù)或B).  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
②試寫出B裝置和C裝置的作用:B裝置的作用
 
;C裝置的作用
 

③若將B、C裝置中改成澄清石灰水,D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液,測(cè)得原煤中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤尾氣應(yīng)如何處理?
 

(6)過氧化氫溶液長期保存會(huì)自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。疄榇_保實(shí)驗(yàn)時(shí)雙氧水的用量.小亮和同學(xué)們事先對(duì)實(shí)驗(yàn)室提供的過氧化氫溶液進(jìn)行了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定.他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示.
①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
②計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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