8.大縱湖,是我市著名的風(fēng)景區(qū).某實驗小組學(xué)對大縱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)大縱湖水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
(3)某次下雨后該實驗小組從大縱湖支流中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒;該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,該儀器的作用是引流.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn):含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指A.
A、元素    B、原子   C、離子    D、分子
(4)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.此外還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價為+4.

分析 (1)根據(jù)湖水的組成分析類別;
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法解答;
(3)①根據(jù)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去和過濾所需的玻璃儀器,活性炭具有吸附作用,能夠吸收色素和異味解答;
②根據(jù)煮沸能降低水的硬度解答;
③根據(jù)元素的知識解答;
(4)根據(jù)吸附作用和根據(jù)化學(xué)式求某元素的化合價解答.

解答 解:(1)湖水中含有可溶或不可溶性的雜質(zhì),屬于混合物;
(2)硬水和軟水的區(qū)分方法是加入肥皂水易產(chǎn)生泡沫的是軟水,不易產(chǎn)生泡沫的是硬水;
(3)①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾,除去固體小顆粒,過濾要用到燒杯、漏斗和玻璃棒三種玻璃儀器,玻璃棒起引流作用;
②加熱煮沸能降低水的硬度;
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指氮元素;
(4)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味;設(shè)Ca(ClO)2中氯元素的化合價為x,則+2+[x+(-2)]=0,x=+1;
故答案:(1)混合物;(2)肥皂水;(3)①過濾;玻璃棒;引流;②加熱煮沸;③A;(4)吸附;+1.

點評 硬水和軟水的區(qū)分一般通過加入肥皂水?dāng)嚢杩磁菽亩嗌伲@是中考的熱點要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述,不正確的是( 。
A.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣B.形成化合物種類最多的元素是氧
C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁D.人體中含量最多的物質(zhì)是水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.通過海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示.

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).

(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱(或“來回移動酒精燈)等措施.
(4)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗?zāi)康氖浅M溶液中的鎂離子.
(5)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止.
(6)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是提純的過程中有氯化鈉生成.寫出其中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.從H、O、C、S、Ca五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì),并在空格中寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式.
(1)能形成酸雨的氣體SO2;
(2)具有還原性的氧化物CO;
(3)寫出一個氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(4)寫出一個有沉淀生成的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):煤、天然氣、氫氣、乙醇(俗稱酒精)、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣;屬于可再生能源的是氫氣、乙醇.
(2)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為NO.上述反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素是S、N.
(3)下列有關(guān)說法正確的是C.
A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會,人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)固體B的成分是Cu、Fe(用符號表示);
(2)操作I的名稱是過濾;
(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是B(填字母代號)
A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)
(4)請書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反應(yīng)③2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.空氣中分離出的氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.空氣主要由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護(hù)氣
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.下列是實驗室常用儀器裝置圖

(1)寫出編號儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀加熱制氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A;收集較純的氧氣最好用的收集裝置是C;文字或符號表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣應(yīng)選擇制取裝置,文字或符號表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;此實驗中長頸漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過氧化氫溶液(填物質(zhì)名稱)
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣,在實驗中試管破裂的可能原因是ACD(寫序號,下同),水槽中的水顯紅色原因是B.
A試管口未略向下傾斜  B試管口未放一棉花團    C沒有先給試管均勻加熱
D試管外壁有水    E先從水中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱   F裝置漏氣
(5)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是D.
(6)圖F裝置可用來收集氣體,試回答下列問題.
①若用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口M通入,若要檢驗是否已收集滿了氧氣,可將帶火星的木條放在導(dǎo)管口N處.
②若收集氧氣,且氧氣從N管進(jìn),則須將裝置F.若裝置中貯存了氧氣,現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從導(dǎo)管口N通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.有①鑷子、②燒杯、③試管、④漏斗、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧量筒、⑨膠頭滴管、⑩托盤天平等儀器.
請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器(填寫相應(yīng)的序號):
(1)取用碳酸氫銨粉末的是⑤;
(2)可用于少量試劑反應(yīng)的容器是③
(3)需要墊上石棉網(wǎng)加熱的儀器是②
(4)鎂條燃燒時,用來夾持的儀器為⑦
(5)向酒精燈內(nèi)添加酒精所需要的儀器是④
(6)用來吸取和滴加少量液體試劑的儀器是⑨.

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同步練習(xí)冊答案