某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的:(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。
(2)粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應原理:(用化學方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:                                     ;(3分)
細鐵絲在氧氣中燃燒:                                     。(3分)
儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①      ;②        。 (2分)
裝置連接:為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母) a → (    ) (    ) → d(2分)
問題分析:用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:                   。(2分)
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ (3分) 3Fe +2O2Fe3O4(3分)
①試管   ;(1分)②  量筒  。(1分)
a → (  c  ) (  b  ) → d  (2分)
集氣瓶底部沒有鋪少量的沙子或水    (2分)
反應原理:
高錳酸鉀制氧氣的方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑,
細鐵絲在氧氣中燃燒方程為3Fe +2O2Fe3O4
儀器認識:
由圖知:①為試管,②為量筒
裝置連接:
排水法收集氣體應該短進長故填c,b
問題分析:
鐵和氧氣反應生成的四氧化三鐵,溫度很高,若直接和集氣瓶底部直接接觸,會導致集氣瓶底部驟熱而炸裂,則應事先在集氣瓶中加入少量水或鋪上一層細沙
故答案為:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑  3Fe +2O2Fe3O4 
①試管    ②  量筒 
a → (  c  ) (  b  ) → d
集氣瓶底部沒有鋪少量的沙子或水
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1)儀器①的名稱是    。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是   (寫序號,下同),該裝置有一處不足,你的改進建議是   ;若要收集一瓶干燥的氧氣,可選擇上述裝置中的     。
(3)用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為     ;所用發(fā)生裝置還能制取的另一種氣體是       ;用D裝置收集氧氣時,當       時把導管伸入集氣瓶口為宜。
(4)用發(fā)生裝置B或F制取二氧化碳時,F(xiàn)與B相比,F(xiàn)的優(yōu)點是       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

通過1個多月的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。請根據(jù)下列裝置,回答問題:

⑴寫出標號①②的儀器名稱:①               ,②                。
⑵實驗室要收集較純凈O2,可選用裝置是       (填寫裝置序號);
⑶用排水法收集氧氣,當氣泡                   時,再開始收集;
⑷用高錳酸鉀制取O的文字表達式為                            ,若實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ;若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是                  (寫一點)。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱  b導管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應物加入試管
用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是: ___________。
⑸若分解過氧化氫制取氧氣,寫出反應的文字表達式              可選用的發(fā)生裝置是          (填寫裝置序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,請完成:
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整。
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式___________________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中,不能觀察到的現(xiàn)象是(   )
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
B.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼強光。
C.打開濃硝酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧。
D.用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字,白紙上的字跡會變黑。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①________②________③________④________。
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是                     ,試管口還要放一團棉花,目的是                               ,該反應的符號表達式是________________________。
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是                        ,所發(fā)生反應的符號表達式是                            ;
(4)收集氧氣可以選擇裝置        ,原因是                、_               。
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果?____________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2分)氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體,可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應。氧氣的這一特性,使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用;也正是由于氧氣的這一性質(zhì),人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要,在某些情況下,要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請你從以上兩個方面各舉一例予以說明。
應用氧氣:                                       ;
隔絕氧氣:                                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成大量白煙
B.向滴有酚酞試液的純堿溶液中滴加過量的鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成刺激性氣味的氣體
D.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下邊有關催化劑的說法正確的是(  )
A.二氧化錳只能做氧氣分解的催化劑B.催化劑只能加快反應速率
C.反應前后催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量不變D.動物身體里的酶也是重要的催化劑。

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