下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

檢驗二氧化碳

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

B

鑒別氮氣和二氧化碳

將燃著木條伸入瓶中

C

硬水軟化

加熱煮沸

D

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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下列用化學知識來分析生活、生產(chǎn)中的問題，正確的是

A. 長期飲用純凈水對健康有利

B. 用一種高效的催化劑可把水變成汽油

C. 蚊蟲叮咬后，會在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛，可涂點醋酸來減輕痛癢

D. 市場上有“葡萄糖酸鋅”、“加鐵醬油”等商品，這里的鋅、鐵是指元素

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實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

實驗1 實驗2

（1）實驗1中反應(yīng)的化學方程式為_____；氧氣可用排水法收集的原因是_____。

（2）實驗2中觀察到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

生活處處是化學

（1）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價是_____。

（2）夏季打開可樂的瓶蓋會有大量泡沫涌出的原因是______逸出造成的。

（3）濕衣服在烈日下比在陰涼處干得快的微觀解釋是_____。

（4）食品真空包裝的目的是____。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是

A. 分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小

B. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 分子間有空隙，原子間無空隙

D. 在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是

A. 熄滅酒精燈 B. 傾倒液體

C. 稱量固體 D. 過濾

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列所示的圖像能反映相對應(yīng)實驗的是

A. 向pH=12的石灰水中不斷加水稀釋

B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

C. 在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D. 將足量的金屬鎂和鋅分別和質(zhì)量相等、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

C. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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同步練習冊答案