【題目】如圖為某品牌過氧化氫溶液說明書，，用該品牌過氧化氫溶液配制600g10%的過氧化氫溶液用于消毒，請回答下列問題：

（1）溶質(zhì)（H2O2）的相對分子質(zhì)量_____________。

（2）溶質(zhì)（H2O2）中氫、氧元素質(zhì)量比為_____________。

（3）600g10%的過氧化氫溶液中含有_____________g溶質(zhì)，配置時需要加入__________g水進行稀釋。

【答案】 34 1:16 60； 400

【解析】

（1）過氧化氫的相對分子質(zhì)量為2+16×2=34；

（2）H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比為2：（16×2）=1:16；

（3）600g10%的過氧化氫溶液中含有溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為600g×10%=60g；

設(shè)配制過程中加入水的質(zhì)量為x，則30%的過氧化氫的質(zhì)量為600-x，則（600-x）×30%=60g，解得x=400g；、

答：過氧化氫的相對分子質(zhì)量為34；H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比為1:16； 600g10%的過氧化氫溶液中含有溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為60g；配制過程中加入水的質(zhì)量為400g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉、鉀在元素周期表中的信息如圖所示，下列判斷不正確的是（ ）

A. 鈉原子和鉀原子最外層電子數(shù)都是 1，所以位于同一族

B. 鈉、鉀都是金屬元素

C. 等質(zhì)量的金屬鈉、鉀中含有原子個數(shù)最多的是鉀

D. 鈉元素位于元素周期表中的第三周期

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究和證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)。學習小組對藍綠色堿式碳酸銅晶體[Cu2（OH）2CO3]的性質(zhì)進行實驗探究，并基于證據(jù)進行推理分析。

I．分析堿式碳酸銅的組成

根據(jù)化學式可知，堿式碳酸銅中Cu元素的化合價為_____。

Ⅱ．探究堿式碳酸銅受熱的變化

（設(shè)計實驗）學習小組設(shè)計了如圖裝置（夾持儀器已略去），并用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物。

（實驗過程）

①在裝置丙導(dǎo)管a處連接一導(dǎo)管，并插入水中，微熱試管，觀察到_____，說明整套裝置的氣密性良好。

②按圖示加入樣品和試劑，加熱一段時間后，試管中固體變黑，U形管中無水硫酸銅變藍，澄清石灰水變渾濁。

（實驗分析）

①裝置甲中用于加熱的儀器名稱為_____。

②裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

③根據(jù)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅受熱可分解，分解產(chǎn)物有CO2、CuO、_____。

④裝置乙、丙位置不能互換的理由是_____。

Ⅲ．探究堿式碳酸銅與酸的作用

（實驗過程）取樣品少量于試管中，加水，固體不溶解。繼續(xù)加入足量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，得到藍色溶液。

（實驗結(jié)論）堿式碳酸銅能與硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成的鹽為_____。

（拓展延伸）堿式鹽在生活中應(yīng)用廣泛。堿式氯化鋁[Al2（OH）Cl5]是一種高效凈水劑。寫出堿式氯化鋁與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )

A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好

D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識，回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是_________。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣，你應(yīng)選擇___________裝置組合（填序號），該反應(yīng)的化學方程式為__________________________；其中二氧化錳是該反應(yīng)的______________。

（3）某同學用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取氣體，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______________（填序號），他想知道該氣體是否是二氧化碳，正確的檢驗方法是______________。

A．將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B．將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅

（4）某同學用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連（填“a”或“b”），請你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用，某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

(1)寫出下列儀器名稱： b___________。

(2)若裝置E充滿水，要想排出裝置E中水，使它充滿氧氣，則氧氣應(yīng)從__________口通入(填“c”或“d”)。

(3)實驗室用裝置A制取氧氣時，發(fā)生的化學反應(yīng)方程式______________；裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是______。

(4)若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______； 裝置F的作用是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有Cu2(OH)2CO3[Mr=222]與Cu的混合物25.4g，在空氣中加熱一段時間，得剩余固體23.1g，向該固體中加入300.0g9.8%的稀硫酸，固體完全溶解，測得反應(yīng)過程中實際消耗9.8%的稀硫酸250.0g。下列說法正確的是

A. 剩余固體為純凈物

B. 上述加熱過程中共生成H2O和CO2的質(zhì)量為2.3g

C. 原混合物中Cu2(OH)2CO3與Cu的質(zhì)量比為111：16

D. 最終所得溶液質(zhì)量為318.7g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有白磷、氧氣、一氧化碳、氧化銅，氫氧化鋇溶液、高錳酸鉀，硫酸銅溶液等七種物質(zhì)，請從中選擇恰當?shù)奈镔|(zhì)按要求書寫化學方程式（物質(zhì)不能重復(fù)使用）

（1）能發(fā)生自燃的反應(yīng)_____；

（2）實驗室制取氧氣的反應(yīng)_____；

（3）有銅生成的反應(yīng)_____；

（4）生成兩種沉淀的反應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法的生產(chǎn)過程涉及如下反應(yīng)：NH3+CO2+NaCl+X=NaHCO3↓+NH4Cl，2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列說法錯誤的是( )

A. X的化學式為H2O B. NaHCO3受熱易分解

C. CO2和Na2CO3中碳元素的化合價不同 D. NaHCO3分解產(chǎn)生的CO2可以回收再利用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案