下列有關(guān)資源和能源問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 空氣是重要的資源，利用空氣可以冶煉金屬

B. 雖然水是重要的資源，但是水不能變成能源

C. 使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

D. 提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒物質(zhì)，利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)。該反應(yīng)分兩步進(jìn)行：

①NaNO2+NH4Cl===NaCl+NH4NO2

②NH4NO2===N2↑+2H2O下列敘述不正確的是

A. NH4NO2由三種元素組成

B. 反應(yīng)①為復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)

C. 利用NH4Cl處理NaNO2最終轉(zhuǎn)化為NaCl、N2和H2O

D. 上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，氮元素的化合價(jià)有四種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)10《堿的性質(zhì)》化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多

C. 用鹽酸除去鐵銹

D. 用氨水（NH3·H2O）處理工廠污水中的硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(jí)中考調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道：北京市石景山工商部門曾收繳一批劣質(zhì)荔枝保鮮劑，質(zhì)檢人員用pH試紙檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試紙變紫紅色(如圖)，

這說(shuō)明劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有（1）__________離子。

[查閱資料]鹽酸或硫酸能與果皮中的花色素苷作用，使荔枝變得鮮紅。

[提出問(wèn)題]劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有哪些陰離子？請(qǐng)你參與探究。

[進(jìn)行猜想]甲同學(xué)猜想可能含有：Cl—、SO42—、CO32—中的一種或幾種，你認(rèn)為猜想中，不可能含有（2）_______離子，理由是（3）________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]乙同學(xué)為了證明剩余的陰離子，取劣質(zhì)荔枝保鮮劑做實(shí)驗(yàn)如下：

請(qǐng)你對(duì)此乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)(4)_____________________；

你設(shè)計(jì)的正確方案是：取劣質(zhì)荔枝保鮮劑，先向其中滴加過(guò)量的(5)_______________，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀。過(guò)濾出沉淀，再向?yàn)V液中滴加

（6）______________，又產(chǎn)生白色沉淀。綜上所述，劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有的溶質(zhì)是（7）_______________（填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(jí)中考調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

由于鐵絲在氧氣中高溫燃燒,部分熔化的鐵沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)便熔入到生成物中.得到的黑色固體為Fe3O4和Fe，若實(shí)驗(yàn)后.測(cè)定瓶底黑色固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%.則黑色固體中沒(méi)有反應(yīng)的鐵質(zhì)量占原鐵絲質(zhì)量約為（ ）

A. 17% B. 20% C. 21% D. 23%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(jí)中考調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的

B. 該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 青蒿素分子中含有3種原子

D. 青蒿素是由多原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省南昌市，27中等校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究：

第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表。

實(shí)驗(yàn)分組

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號(hào)

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 。

⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中，使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 ，此反應(yīng)中二氧化錳起 作用；

⑶使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。

⑷集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ＝ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)

＋ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) × %。

⑸收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

⑹用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。

⑺采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省南昌市，27中等校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．碳在氧氣中燃燒放出白煙 B．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆天津市東麗區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)分類不正確的是

A. 蒸餾水（氧化物） B. 金剛石（金屬單質(zhì)）

C. 稀鹽酸（混合物） D. 氫氣（單質(zhì)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案