【題目】在“氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(1)_____(2)____；經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是____。

【答案】氧氣不足 鐵絲表面生銹 鐵＋氧氣四氧化三鐵 防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底

【解析】

本題是用紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲來(lái)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因。

（1）細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能原因是可能收集的氧氣不純，氧氣含量不足，鐵絲不能燃燒。還可能是所用的細(xì)鐵絲表面生銹了，使用前沒(méi)有打磨，鐵絲不能燃燒。

（2）經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵＋氧氣四氧化三鐵

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語(yǔ)（或名稱(chēng)）填空:

①兩個(gè)銀原子:_____；②FeSO4:_____；③氧化鋁:_____；

（2）下圖為含氮物質(zhì)的化合價(jià)-類(lèi)別關(guān)系圖。

①氮元素化合價(jià)為0的物質(zhì)的化學(xué)式為_____，該物質(zhì)的類(lèi)別屬于_____ （ 選填“氫化物”“單質(zhì)”或“氧化物”）;

②A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫(xiě)出其化學(xué)式_____；

③圖中_____（選填“B”“C”或“D”）點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是NH3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于表示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下圖中，A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的碳及其化合物，A為大理石的主要成分，D為有毒氣體。“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。請(qǐng)分析推理，回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的中陰離子的符號(hào)為：_____。

（2）寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為A的一個(gè)化學(xué)方程式：_____。

（3）寫(xiě)出以上轉(zhuǎn)化中一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中，分別加入100g水，充分溶解后，兩種固體均有剩余。升溫到t2℃時(shí)，a完全溶解，b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是( )

A. 圖中曲線M表示b物質(zhì)的溶解度曲線

B. t1℃時(shí)，兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量不相等

C. t2℃時(shí)，兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液

D. t2℃時(shí)，兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】減少有毒氣體排放，變廢為寶是保護(hù)大氣環(huán)境的重要措施。

（1）工廠排出的尾氣含SO2，可以通過(guò)圖1工藝流程處理并獲得氫氣。

①寫(xiě)出主反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________

②膜反應(yīng)器中化學(xué)變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________________。

③該工藝流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。

（2）NSR技術(shù)通過(guò)BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx（如NO、NO2）的儲(chǔ)存和還原，能降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)NOx的排放。以NO為例，其工作原理如圖2。

①儲(chǔ)存時(shí)，部分NO和O2在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成NO2，寫(xiě)出化學(xué)方程式：_________

②還原時(shí)，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有_____________、____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水．對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（ ）

A．溶質(zhì)質(zhì)量增加 B．溶劑質(zhì)量減少

C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題。

(1)新鮮的蘋(píng)果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是_____。

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____。

(3)天然氣的主要成分_____。

(4)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_____

（4）用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：甲 _____；乙 _____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí)，選用C而不選B作發(fā)生裝置，你認(rèn)為她選用C的理由是_____，使用裝置F用排空氣法收集時(shí)，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w是一種難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)的有毒氣體，則收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選用圖中裝置_____（填字母序號(hào)）。

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