用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是

A．四種物質(zhì)均屬于氧化物 B．生成丙和丁的質(zhì)量比為44：7
C．甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1 D．丁分子的微觀示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．硫元素屬于金屬元素
B．硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
C．硫的相對(duì)原子質(zhì)量為16
D．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是小張同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中錯(cuò)誤的一組是   

A．性質(zhì)與用途
B．元素與人體健康
N2性質(zhì)穩(wěn)定──填充食品袋防腐 
CO2不燃燒，也不支持燃燒──用于滅火 
石墨疏松多孔──可作吸附劑
人體缺氟──易生齲齒 
人體缺鋅──會(huì)引起貧血 
人體缺碘──會(huì)引起甲狀腺腫大
C．化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)
D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成
張青蓮──測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量 
拉瓦錫──測(cè)定空氣的組成 
侯德榜──發(fā)明聯(lián)合制堿法
金屬銅──由銅原子構(gòu)成 
氧氣──由氧分子構(gòu)成 
氯化鈉──由Na+和Cl-構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B．不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．銅 B．空氣 C．礦泉水 D．大理石 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

通常所說的“瘦肉精”(化學(xué)式為C12H18Cl2N2O)曾經(jīng)作為藥物用于治療支氣管哮喘，后由于其副作用太大而遭禁用�！笆萑饩睂儆�(　　)。

A．混合物 B．單質(zhì) C．氧化物 D．有機(jī)物 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．稀硫酸 B．二氧化錳 
C．無色酚酞試液 D．澄清石灰水 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)可，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是：

A．二氧化碳澄清石灰水 B．凈化后的空氣受污染的空氣
C．冰水混合物 五氧化二磷 D．礦泉水河水

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同步練習(xí)冊(cè)答案