【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用過氧化氫與MnO2制取并收集氧氣。

1)儀器的名稱是________

2)若用排空氣法收集O2,收集氣體應該選用的儀器有(填字母序號)________,裝入藥品前必須進行的一步操作是_______;MnO2在反應中起_______ 作用,實驗結(jié)束后,可采用________的方法予以回收利用。

3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是________。

4)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用_______。甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是________。

【答案】長頸漏斗 E 檢查裝置的氣密性 催化 過濾 B E A CD

【解析】

1)考查實驗室常用儀器的名稱。

2)氧氣密度比空氣大,選用向上排空法;有氣體參與的實驗,開始前需要檢查裝置氣密性;二氧化錳作為催化劑,起到促進反應的作用;二氧化錳不溶于水,可以根據(jù)固液分離的操作:過濾,實現(xiàn)回收利用。

3)、(4)根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體密度和溶解度選擇收集裝置。

1)②為加入液體的長頸漏斗;故填:長頸漏斗。

2)氧氣密度大于空氣,所以選用向上排空法收集,選擇E;反應中有氣體參與,裝入藥品前必須進行的一步操作是檢查氣密性;二氧化錳作為催化劑,起到催化作用;二氧化錳不溶于水,可以通過過濾回收使用;故填:E;檢查裝置氣密性;催化;過濾。

3)制取硫化氫反應物固液狀態(tài),且不需要加熱,所以發(fā)生裝置為B;硫化氫能溶于水,不能用排水法收集,密度不空氣大,可以用向上排空法收集,選擇E;故填:BE。

4)制取甲烷反應物固體,需要加熱,所以發(fā)生裝置為A;密度比空氣小,可以選用向下排空法收集,難溶于水,可以選用排水法收集;故填:A;CD

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為確定某固體洗滌助劑成分,興趣小組進行如下探究:

(查閱資料)

1)雙氧水常用于漂白、消毒、殺菌,但不易保存。洗滌助劑具有相同作用,且易于保存。

2)制取方法為:將一定量的質(zhì)量分數(shù)為 30% H2O2 溶液和 Na2SO4 混合溶解,加入 NaCl,有白色固體析出,過濾得助劑。

(資料分析)由資料(1)可知助劑中一定含______。

(提出猜想)

1)助劑中含 Na2SO4 H2O2;(2)助劑中含NaCl H2O2;(3)助劑中含_____

(實驗探究)

步驟 1:將少量助劑溶解,向溶液中加入某種黑色粉末,有氣泡產(chǎn)生。

步驟 2:另取少量助劑溶解,加熱至不再產(chǎn)生氣泡;向溶液中加入足量 BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;過濾。

步驟 3:向步驟 2 所得濾液中加入足量AgNO3 溶液,有白色沉淀生成。

1)步驟 1 反應的化學方程式為______?捎______檢驗產(chǎn)生的氣體。

2)步驟 2 中將助劑溶液充分加熱的目的是______;由該實驗可知助劑中存在______。

3)步驟 3 中白色沉淀為______。

4)甲同學由步驟 3 得出結(jié)論:助劑中含有NaCl;乙同學認為不能得出此結(jié)論,理由是_________

5)丙同學提出可通過如下方案確定助劑中是否含有 NaCl:將少量助劑溶解,加熱至不再有氣泡產(chǎn)生。向溶液中加入足量的試劑 X,產(chǎn)生沉淀。過濾,向所得濾液中滴加 AgNO3 溶液。若有白色沉淀,則含有 NaCl。其中試劑X ______(填對應選項的字母)。

A CaCl2 B Na2CO3 C Ba(NO3)2

(實驗結(jié)論)猜想 3 正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈉(食鹽的主要成分)是日常生活中重要的調(diào)味品,具有廣泛的應用。

1)下列有關氯化鈉用途的說法,正確的是_____(填字母序號)。

A用食鹽水除去水垢

B用食鹽水除去鐵銹

C用加碘食鹽配制生理鹽水

D用食鹽消除公路上的積雪

2)某氯化鈉樣品中混有氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,先將樣品溶于水,然后進行如下操作:A加過量的 Na2CO3 溶液 B加過量的 Ba(OH)2 溶液 C蒸發(fā) D加適量的鹽酸 E過濾。

①以上操作合理的先后順序為_______________(字母序號不能重復使用)。

②經(jīng)過濾操作后在濾紙上能得到哪些固體____________?

③加入過量 Na2CO3 溶液的目的是____________

3)利用酸堿中和反應也可以得到氯化鈉。某實驗小組同學將鹽酸逐滴滴入一定量的 氫氧化鈉溶液中,得到 pH 的變化如圖所示。

①簡述使用 pH 試紙測定溶液酸堿度的操作_____________。

②當加入 m g 鹽酸時,溶液中的溶質(zhì)有_____________(填化學式)。

③若改用 n g 相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸與相同量的氫氧化鈉溶液反應,充分反應后,向其中滴加石蕊溶液,溶液變 ______________(填紅色藍色無色)。

4)氯堿工業(yè)常用電解飽和食鹽水的方法來得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種氣體的相對分子質(zhì)量為 71。要制取 80 t 純凈的燒堿,理論上需要含雜質(zhì) 10% 粗鹽_______________噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用pH傳感器實時監(jiān)測在酸堿中和反應過程中pH的變化情況,是化學實驗的一大重要變革,它可將實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數(shù)字化實驗”。某校化學研究小組同學利用數(shù)字化實驗室。對初中化學常見的實驗進行了探究活動,請回答:

1)探究二氧化碳與水的反應

方案一

方案二(數(shù)字化實驗)

Ⅰ、圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色,乙試管的作用是_________。

II、由圖2坐標圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_______(填“強”或“弱”),化學方程式為_________。

2)探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

方案一

方案二(數(shù)字化實驗)

Ⅰ、如圖3所示,用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到________,該反應生成了二氧化碳,該反應的化學方程式為_______。

II、如圖4所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示。曲線_______。(選填“a”,“b”,“c) 能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

3)比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度

方案一

方案二(數(shù)字化實驗)

、圖5中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為___,發(fā)生反應的化學方程式為____

、按圖6所示進行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應,瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_____(選填a~d)可知:兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時,碳酸鈣粉末與粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制一定質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液(Na2CO3俗名純堿)。配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%Na2CO3溶液。

1)計算:需要Na2CO33.0g,水47.0g

2)稱量:用托盤天平稱量3.0gNa2CO3。天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先_____,然后_____,至托盤天平恰好平衡。

3)量。河昧客擦咳47.0 mL水。請在圖中畫出47.0 mL水的液面位置_____。

。

4)溶解。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】波爾多液泛應用于蔬菜、果樹等的病害防治,是由硫酸銅溶液和石灰乳按一定比例混合而成的一種保護性殺菌劑。請回答:

1)配制波爾多液時,發(fā)生反應的化學方程式是______,配制過程中不能用鐵制容器,原因是______(用化學方程式表示);

2)噴灑波爾多液后,不到采摘期的蔬果表面有一些藍色斑點(一種難溶性喊),藍色斑點的成分是______(填化學式),不易用水清洗,可用廚房中的調(diào)味劑______浸泡除去。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。

[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)實際為銅鋅合金;已知銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅。

1[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中現(xiàn)象______________。

2)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量___________。

3)小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應該含有____________、___________。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①__________,②__________,證實了自己的觀點。

4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計)。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內(nèi)壓隨時間的變化如圖所示。

1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式。

____________

2)對比分析a、b點可知化學反應速率與什么因素有關?

_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗圖像,得到的結(jié)論正確的是

A圖1:雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑

B.圖2:某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C圖3:分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況

D圖4:溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體,則最終兩溶液質(zhì)量相等

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