11.(a)鐵絲在空氣中生銹了,(b)要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,選用的鐵絲應用砂布打磨光亮,(c)然后將鐵絲繞成螺旋狀,一端繞在坩堝鉗上,(d)另一端系一根火柴,點燃火柴,待火柴要燃完時,立即將鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中,鐵絲劇烈燃燒.回答下列問題:
(1)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積.
(2)鐵絲一端系火柴的目的是引燃鐵絲.
(3)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(4)做此實驗時,集氣瓶中要預先裝少量水或鋪一層細沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒試驗的注意事項、現(xiàn)象及發(fā)生的反應分析回答.

解答 解:(1)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積.
(2)鐵絲一端系火柴的目的是引燃鐵絲.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(4)由于鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱,做此實驗時,集氣瓶中要預先裝少量水或鋪一層細沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
故答為:(1)增大與氧氣的接觸面積.
(2)引燃鐵絲.
(3)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(4)防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

點評 在實驗操作過程中細節(jié)是實驗成敗的決定因素,因此同學們要對實驗進行深入,仔細的研究,不放過任何細節(jié)問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出下列反應的符號表達式,并注明反應的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應)
(2)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應)
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大受熱觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色的固體.反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
   鐵絲在氧氣中燃燒
C.
      稱量氯化鈉
D.
    聞氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.空氣是人類寶貴的自然資源,下列關于空氣的說法錯誤的是(  )
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用
D.空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量好

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.空氣是我們每天都離不開的“生命氣體”,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,對人類的生存和生產(chǎn)有著重要的影響.下列關于空氣的說法中,正確的是(  )
A.空氣的組成成分是固定不變的
B.氬氣占空氣體積分數(shù)的$\frac{1}{3}$
C.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成的
D.空氣是一種十分寶貴的資源,我們應該保護空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.過氧化鈉是鈉在空氣或氧氣中燃燒的產(chǎn)物之一,純凈的過氧化鈉是白色的粉末.在某次觀看化學實驗視頻時,曉欣看到視頻中的老師將一些過氧化鈉放到一盆水中,然后水盆中產(chǎn)生了許多氣泡,隨后視頻中出現(xiàn)了這樣一個問題:“過氧化鈉與水反應產(chǎn)生的氣體是什么呢?”下面是曉欣記錄的視頻中老師接下來的操作,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)老師介紹說產(chǎn)生的氣體可用如圖甲所示的方法進行收集.上述收集氣體的方法叫做排水法,這說明該氣體不易(選填“易”或“不易”)溶于水.
(2)老師將帶火星的小木條伸入收集好的氣體中后,發(fā)現(xiàn)小木條復燃(情景如圖乙所示),這說明該氣體一定不是二氧化碳(寫出一種氣體名稱),因為二氧化碳不可以支持燃燒.
(3)在視頻中,老師向同學們介紹到,此次實驗收集到的氣體是空氣中一種常見的組成成分,它可以用于氣焊,該氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.奠定近代化學基礎的是( 。
A.火的發(fā)現(xiàn)和利用
B.發(fā)現(xiàn)和合成的物質超過3 000萬種以上
C.門捷列夫元素周期律的發(fā)現(xiàn)
D.原子論和分子學說的創(chuàng)立

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各選項中,實驗操作不能夠達到相應的實驗目的是( 。
選項 實驗目的 實驗操作
 A驗證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
 B驗證二氧化碳與水反應生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩,觀察實驗現(xiàn)象
 C探究水的組成 電解水并驗證生成的氣體
 D探究人體呼入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案