人類生存離不開空氣，但空氣被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除空氣污染（舉3例）
①
 
；
②
 
；
③
 
．
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：要知道空氣污染的途徑，通過(guò)污染途徑想出相應(yīng)的措施．
解答：解：化石燃料的燃燒、化工廠排放的廢氣以及機(jī)動(dòng)車輛排放的尾氣是造成空氣污染的主要原因，因此改善燃料結(jié)構(gòu)、開發(fā)氫能、太陽(yáng)能等清潔能源、工業(yè)廢氣處理后再排放等措施是改善空氣質(zhì)量的方法．
故填：改善燃料結(jié)構(gòu)；開發(fā)氫能、太陽(yáng)能等清潔能源；工業(yè)廢氣處理后再排放．
點(diǎn)評(píng)：此題是開放性試題，只要答案切合要求即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　　）
A、蠟燭的燃燒
B、天然氣爆炸
C、鐵制品生銹
D、黃瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

79kg碳酸氫銨（NH4HCO3）所含氮元素與多少kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質(zhì)量相同？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用分解高錳酸鉀或者過(guò)氧化氫的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)用符號(hào)表示為
 
．
（4）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
 
，該反應(yīng)可用符號(hào)表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a．
 
；b．
 
．
（2）用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向錐形瓶中放入
 
（藥品名稱）．該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣  ②不需要加熱    ③需加熱    ④操作簡(jiǎn)便、安全
（3）用高錳酸鉀制氧氣選擇圖A的裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤：①
 
；②
 
．
（4）用經(jīng)改正后的圖A裝置制氧氣，確保該裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，其檢查方法是
 
．
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置（填字母），能用此收集裝置來(lái)收集氧氣的原因是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水，密度比空氣小的乙炔氣體．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置
 
（填字母，下同），收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列元素的元素符號(hào)：
氫
 
氧
 
磷
 
氦
 
氖
 
氬
 
鎂
 
鐵
 
錳
 
鋇
 
碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，知道催化劑（MnO2）能改變化學(xué)反應(yīng)速率．到底還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢？
【小組討論】甲同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；乙同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān)；丙同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的用量有關(guān)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下4次實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)%H2O2溶液用量/毫升催化劑（MnO2）用量/克反應(yīng)溫度/℃收集氣體體積/毫升所需時(shí)間/秒
①30508523.8
②1520.12022.8
③520.12027.4
④305055210.5
（1）請(qǐng)你寫出第②次實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
 
；
（2）
 
實(shí)驗(yàn)證明甲的觀點(diǎn)是正確的，
 
實(shí)驗(yàn)證明乙的觀點(diǎn)是正確的（填字母）；
A、①和②B、③和④C、①和④D、②和③
（3）由以上實(shí)驗(yàn)還能得出：其他條件相同時(shí)，反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則反應(yīng)速率
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄：其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)
2
3
B、用50mL量筒準(zhǔn)確量取45.25 mL的硫酸銅溶液
C、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
D、用托盤天平稱取11.7g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式：
（1）
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Cu（OH）2↓+
 
Na2SO4
（2）
 
NaHCO3═
 
 Na2CO3+
 
CO2↑+
 
 H2O．

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