用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、過(guò)濾、　　　　　、計(jì)算產(chǎn)率；
（2）若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　，過(guò)濾后向?yàn)V液中加入過(guò)量的鹽酸，其目的是　　　　　　　　，最后通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶得到較為純凈的氯化鈉。

（1）蒸發(fā)；（2）  MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl（或Na2CO3+ CaCl2 =CaCO3↓+2NaCl） 除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)分別選擇合適的試劑或方法，除去下列物質(zhì)中少量的雜志（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式來(lái)表示：
（1）NaNO3（Na2CO3）　_________　；
（2）Cu（CuO）　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A、C常溫下為氣體，且組成元素相同；B為鐵銹的主要成分，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為　       　。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為　                                　。
（3）寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式　          　，該反應(yīng)的基本類型為　    　反應(yīng)。
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為　         　；該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是　  　（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）NH3溶于水得到氨水，將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈　   　色．
（2）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式　              　；該反應(yīng)的基本類型為　     　．
（3）操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、　   　、過(guò)濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是　   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

 

 

（1）若按方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是                       。
（2）若按方案2制取銅，步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。
（3）兩種方案比較，方案        更好，理由是：                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作a的名稱是　 　（填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 　．
（2）寫出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式：　     　．
（3）白色固體是     　，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                ，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為　     　．
（4）小文通過(guò)實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是　   　（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。

（1）A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是                                               。
（2）裝置B中澄清石灰水                 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
（3）根據(jù)現(xiàn)象                                    ，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
（4）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過(guò)某實(shí)驗(yàn)操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)的方程式
 
 
 
 
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為是                           ，在施用時(shí)注意                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室利用H2+CuOCu+H2O反應(yīng)原理（實(shí)驗(yàn)裝置見下圖），測(cè)定水分子中氫氧原子的“相對(duì)原子質(zhì)量”比值，實(shí)驗(yàn)室中制得的氫氣中有少量水蒸氣。則有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是

A．只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差 
B．只需要獲得無(wú)水硫酸銅前后的質(zhì)量差 
C．若沒有“甲”裝置，所得比值偏大 
D．實(shí)驗(yàn)中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（6分）某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：

（1）X的化學(xué)式為           。
（2）反應(yīng)②中空氣的作用是                 。
（3）石青的化學(xué)式為2CuCO3·Cu(OH)2，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
                                                                 。
（4）若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：1，則其化學(xué)方程式為
                                                               。

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