爽爽的貴陽,空氣質(zhì)量良好,PM2.5指數(shù)常年處于優(yōu)良狀態(tài).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列做法不會增加空氣中PM2.5濃度的是( )
A. 在露天焚燒秸稈 B. 用太陽能發(fā)電 C. 汽車的排放尾氣 D. 大量燒煤取暖
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第一章開啟化學(xué)之門單元檢測試卷 題型:科學(xué)探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn).證明酸和堿反應(yīng)有水生成取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖所示的三個實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______
為了防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn),加入試劑后,迅速塞緊橡膠塞.
能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是________
實(shí)驗(yàn).測量酸和堿反應(yīng)過程的、溫度變化取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加溶液,用傳感器實(shí)時獲得溶液的、溫度曲線如圖.
由圖分析,酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是________.
通過實(shí)驗(yàn)測得:酸和堿的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
該實(shí)驗(yàn)若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),________(填“能”或“否”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�,這是因?yàn)開_______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測題 題型:單選題
用試管加熱固體物質(zhì)時,有時會因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的情況,曉飛同學(xué)經(jīng)過分析,得出了幾條可能導(dǎo)致事故的原因,你認(rèn)為他的判斷中不正確的是( )
A. 加熱前試管外壁的水未用布擦干
B. 加熱時試管受熱不均勻,局部溫度過高
C. 加熱時,試管夾夾得過緊
D. 加熱后,試管還未冷卻,即用水沖洗
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型:單選題
根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法正確的是( )
A. 屬于非金屬元素 B. 鋁原子的核電荷數(shù)是13
C. 鋁的相對原子質(zhì)量是27g D. 鋁離子帶3個單位負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型:填空題
小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 總結(jié) |
實(shí)驗(yàn)一 | 取5ml5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,只是反應(yīng)速率 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | | 二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣 | |
實(shí)驗(yàn)三 | | | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;
(3)第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型:多選題
下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( )
A. 空氣是一種十分重要的天然資源
B. 工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液體空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
C. 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D. 按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含有氮?dú)?del>
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科目:初中化學(xué) 來源:2018秋人教版九年級化學(xué)(上冊)第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題
小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后,到實(shí)驗(yàn)室親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。
他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)前將其置于天平左盤中稱量,然后取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與大理石(主要成分是碳酸鈣)接觸,待充分反應(yīng)后,氣球膨脹(稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳),再將裝置放回天平左盤,觀察到天平的指針____。這一現(xiàn)象是否說明該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律?____(填“是”或“否”),為什么?______________(請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式)。
(2)小峰設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:
把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放到托盤天平左盤,用砝碼平衡。取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(yīng)(氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,同時氫氧化鈉也能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)),再把燒杯放到天平左盤,觀察天平是否平衡____(填“是”或“否”)。你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?____(填“是”或“否”),請說明理由:______________
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述,正確的是( )
①氧氣易溶于水,使得魚能在水中生存;
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作糧食和食品倉庫的保護(hù)氣;
③氧氣能支持燃燒,所以可用作火箭的高能燃料;
④由于稀有氣體有惰性,所以常用作保護(hù)氣.
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
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