【題目】依據(jù)下列物質的用途填空(填字母)

A.活性炭 B.石墨

C.生石灰 D.小蘇打

(1) 制鉛筆芯.

(2) 是發(fā)酵粉的主要成分

(3) 去除冰箱異味

(4) 作食品干燥劑.

【答案】B;D;A;C

【解析】

試題分析:

(1)石墨質軟、深灰色,可用作制鉛筆芯,故填:B.

(2)小蘇打受熱易分解,是發(fā)酵粉的主要成分,故填D.

(3)活性炭有吸附性,可用于去除冰箱異味,故填A.

(4)生石灰易與水反應,常用作作食品干燥劑,故填C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空.

(1)氮元素:

(2)鋁離子:

(3)甲烷:

(4)高錳酸鉀:

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【題目】下列物質中,屬于復合肥的是(

A.NH4HCO3 B.KCl

C.Ca(H2PO42 D.KNO3

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【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,其中硒(Se)的化合價為

A.+2 B.+3 C.+4 D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組圍繞酸堿中和反應在老師引導下開展探究活動。

探究證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應。

方案1測定稀酸與NaOH溶液混合前后的pH。

測定某NaOH溶液的pH,pH大于7將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學認為根據(jù)這個測定結果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,你認為他們的結論是否正確: ,理由 。經過討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸,混合均勻后測定其pH,pH 小于7。

結論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,并且稀鹽酸過量。

方案2借助于無色酚酞試液。

【藥品儀器】

①取 選填“A”或“B”中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;

②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸,紅色消失;

③用F蘸、谥腥芤,在酒精燈上灼燒,有白色固體產生。

【思考拓展】

1如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是 ;

2探究步驟中無色溶液中稀鹽酸是否過量。

根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量,興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設計實驗方案,請你分析并判斷:

實驗方案

實驗步驟

現(xiàn)

取樣,加入適量的AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

取樣,加入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

取樣,加入少量鐵粉

稀鹽酸過量

方案中反應的化學方程式 。上述設計方案中,不正確的是 、,錯誤的原因是 。

請你再設計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量,你選用的試劑是

3探究從微觀的角度認識物質及其變化的本質。圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程,該反應的本質是 結合生成水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們食用的菠菜、大蔥都含草酸(C2H2O4).計算:

(1)草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡比為

(2)草酸的相對分子質量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)請用化學符號填空:

①氨分子: ②3個鎂離子 。

(2)圖為某元素的原子示意圖,請據(jù)此回答:

③該元素的元素符號為

④該元素位于元素周期表中的第 周期。

(3)下圖是一定條件下,某化學變化的微觀示意圖,據(jù)圖回答問題:

⑤SO2中S、O元素原子的質量比為 ;

⑥S2-的核外有 個電子

⑦寫出該反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質分類不正確的是(

A.高錳酸鉀——鹽 B.氮氣——單質

C.干冰——氧化物 D.純堿——堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行氧氣制取與性質檢驗的實驗。

(1以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣,應選用的裝置是 (選填序號。

(2實驗中,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣,能使帶火星木條復燃,那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最低值是多少呢?進一步展開探究。

第一組實驗:5只容積均為100毫升的集氣瓶,分別裝入一定體積的水,再用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去,將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。

以相同方法完成第二組實驗,兩組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%

第一組實驗D瓶,集氣結束時氧氣的體積分數(shù)為 %。

經計算,第二組實驗C瓶的氧氣體積分數(shù)為48.65%,由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最低值只能是48.65%”的結論,對此結論和過程進行評價:

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