【題目】結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)分硬水和軟水，除了要控制水樣的量相等外，還要控制_____相等。

實(shí)驗(yàn)三：用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測(cè)液，從理論上講，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

【答案】密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒 肥皂水的量 偏大

【解析】

實(shí)驗(yàn)一：由于下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅可知：證明二氧化碳具有的性質(zhì)有：密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒；故填：密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒

實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)分硬水和軟水，除了要控制水樣品的量相等外，還要控制肥皂水的量相等；故填：肥皂水的量

實(shí)驗(yàn)三：測(cè)定溶液pH時(shí)用洗凈但未擦干的玻璃棒蘸取待測(cè)液，稀釋了待測(cè)溶液，使稀硫酸溶液的酸性減弱，導(dǎo)致測(cè)得結(jié)果偏大。故填：偏大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A為一種常見(jiàn)的酸，B、C、D為氧化物，E為單質(zhì)且粉末為黑色，F常用于建筑材料。它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物和生成物已略去）。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出F的化學(xué)式：________；

（2）反應(yīng)①的用途是________________；

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：________________________；

（4）圖中的反應(yīng)不涉及的基本反應(yīng)類型為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，為了達(dá)成目的，使用藥品的先后順序正確的是（ ）

A.使稀鹽酸與氫氯化鈉恰好完全反成：向稀鹽酸中先加酚酞，后加氫氧化鈉溶液

B.證明二氧化碳能解溶于水：先在軟質(zhì)塑料瓶?jī)?nèi)加水，后通入二氧化碳

C.檢驗(yàn)混合氣體中含有和：先通過(guò)灼熱氧化銅，再通過(guò)澄清石灰水

D.除去中混有的氯化氫和水蒸氣：依次通過(guò)氫氧化鈉溶液和濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】概念之間存在交叉、并列或包含關(guān)系。若有關(guān)概念之間存在如下圖所示的關(guān)系，則下列選項(xiàng)中的概念符合圖中所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

M

化合物

化合物

物理變化

分解反應(yīng)

N

純凈物

單質(zhì)

化學(xué)變化

燃燒

Q

單質(zhì)

氧化物

緩慢氧化

化合反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量測(cè)定”試驗(yàn)后，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________________________.

（2）寫出該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________________。

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ。根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹，通過(guò)鐵生銹來(lái)消耗瓶中的氧氣。

Ⅱ。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

燒杯中剩余水的體積

體積/mL

80.0

126.0

54.5

（交流表達(dá)）

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是：_______________（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里做制取氫氣的實(shí)驗(yàn)，取6.5g鋅和93.7g稀硫酸放入同一燒杯中，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算：（寫出計(jì)算過(guò)程）

（1）生成氫氣的質(zhì)量_____

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種，現(xiàn)向其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如圖所示）．

已知：碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．興趣小組同學(xué)向D中加入足量氯化鈣溶液，溶液變渾濁，紅色消失變?yōu)闊o(wú)色;A和C燒杯液體混合，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生也沒(méi)有沉淀生成，但是混合溶液為無(wú)色。以下是相關(guān)判斷:

①A燒杯中滴加的液體指示劑為酚酞溶液

②向B中加入足量稀鹽酸，一定會(huì)形成無(wú)色溶液

③D原來(lái)盛裝的是碳酸鈉溶液

④C和D混合，會(huì)產(chǎn)生白色渾濁，溶液一定仍為紅色。

⑤A和C燒杯液體混合后溶液中除指示劑外溶質(zhì)只有一種

⑥C中加入生石灰，溶液會(huì)變渾濁；

下列正確的是( )

A.①②③⑥B.①③④⑥C.①④⑤⑥D.①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫一條）_____。

（3）從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測(cè)定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）儀器②、⑤的名稱是：②_______________、⑤______________。

（2）①、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①______________，④_______________。

（3）裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

（4）結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，先熄滅兩個(gè)酒精燈，在冷卻過(guò)程中可能導(dǎo)致的后果是 ____________。

（5）利用上述裝置，通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量，得到CO2的質(zhì)量，進(jìn)而求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忽略水蒸氣的影響）。為了確保測(cè)得的CO2質(zhì)量準(zhǔn)確可靠，在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范的前提下，你認(rèn)為還需要的條件是_____________________。

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