12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽
C．CO2能滅火，只利用了CO2無(wú)可燃性無(wú)助燃性的化學(xué)性質(zhì)
D．農(nóng)作物生長(zhǎng)需要N、P、K等元素，為增加肥效，可把NH4H2PO4與草木灰混合施用

分析 A、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水．
B、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、二氧化碳用于滅火，除不可燃不助燃的化學(xué)性質(zhì)，還有密度大的物理性質(zhì)．
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、二氧化碳用于滅火，不只利用了它不可燃不助燃的化學(xué)性質(zhì)，還利于了密度大于空氣密度的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、農(nóng)作物生長(zhǎng)需要N、P、K等元素，但NH4H2PO4屬于銨態(tài)氮肥，不能和草木灰（顯堿性）混合施用，否則會(huì)降低肥效，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、酸的化學(xué)性質(zhì)、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．（1）氧氣是一種用途很廣泛的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或者2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（任寫(xiě)一個(gè)即可）．
（2）用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋下列原理：醫(yī)療上常用含Al（OH）3的藥物來(lái)治療胃酸（HCl）過(guò)多．Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來(lái)，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O）．“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下，則下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O═2KHCO3
B．分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+H2O
C．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3
D．合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;2×105Pa，300℃，鉻鋅觸酶\;}}{\;}$CH4O+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→O2B．Fe3O4→FeC．NaNO3→NaClD．Mg→MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將紅色的銅絲置于酒精燈火焰上加熱，表面變黑．將變黑的銅絲插入盛有稀硫酸的試管中一段時(shí)間，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．銅絲表面變黑，質(zhì)量增加
B．變黑的銅絲插入稀硫酸，表面恢復(fù)紅色
C．變黑的銅絲插入稀硫酸，銅絲質(zhì)量變少
D．變黑的銅絲插入稀硫酸，溶液質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．許多物質(zhì)有消毒殺菌作用，如：①碘酒 ②雙氧水 ③高錳酸鉀 ④紅藥水 ⑤硫酸銅 ⑥熟石灰等，請(qǐng)回答下列有關(guān)消毒殺菌的問(wèn)題：
（1）小明在活動(dòng)時(shí)，不小心摔破了膝蓋．校醫(yī)先處理了小明的傷口，方法是涂雙氧水溶液，只見(jiàn)涂溶液后，出血處出現(xiàn)氣泡，原來(lái)血液中有一種過(guò)氧化氫酶，它起了催化作用，寫(xiě)出化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑．接著校醫(yī)又在小明傷口上涂紅藥水，紅藥水中含Hg2+，有消毒殺菌作用，其殺菌的原理是汞離子屬于重金屬離子，能使蛋白質(zhì)變性；
（2）掛鹽水前，醫(yī)生用的消毒劑是①（填序號(hào)）．
（3）冬天，園丁給樹(shù)木根部涂白，不僅美化園林，更重要的是防止和消滅病蟲(chóng)害，促進(jìn)樹(shù)木健康生長(zhǎng)．猜想樹(shù)干涂白劑中的主要成分是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（4）在家中，小明的媽媽想給餐具消毒，最簡(jiǎn)單的方法可以是將餐具用沸水燙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行試驗(yàn)．請(qǐng)完成下圖所示實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8的位置上．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占$\frac{1}{5}$ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（液體）在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣的大．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B收集裝置為D選擇此收集裝置的原因是硫化氫氣體的密度比空氣的大，能溶于水
（4）若用A與C相連制取氧氣，收集氧氣的最佳時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)實(shí)驗(yàn)完畢后，先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈原因是防止水倒流，使試管炸裂
若試管中的藥品是高錳酸鉀，還需要的注意事項(xiàng)是試管口要放一團(tuán)棉花．
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水，密度比空氣小的氣體．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置來(lái)制取氣體：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是若用排水法收集氧氣時(shí)，收集滿(mǎn)時(shí)會(huì)觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出，若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)．
（2）寫(xiě)出檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中倒水，液面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性良好
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），收集裝置是C或D（填序號(hào)）．
（4）若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，先將集氣瓶中裝滿(mǎn)水，然后讓氧氣從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是AC．
A．節(jié)約藥品用量            B．能完全消除廢液排放
C．能控制液體的滴加速度    D．產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案