17世紀人們認為水能變成土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對于這項研究的說法錯誤的是( )
A.精確稱量是科學研究的重要方法
B.水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?br />C.物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒
D.沉淀物來自于蒸餾器本身
【答案】分析:精確稱量是科學研究的要求之一,在整個過程中物質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量沒有增減,沉淀不是水產(chǎn)生的而是來自于蒸餾器本身,從而證明了水并沒有變成土.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守衡定律可知由于水與土元素種類不同,故水變土的說法一定錯誤,從題干中得到的信息可知精確測量是研究問題很重要的方法,從質(zhì)量關(guān)系上看整個變化過程質(zhì)量未發(fā)生改變,且蒸餾器所減少的質(zhì)量與生成的沉淀量相等,可知沉淀物來自于蒸餾器本身.
故選B
點評:此題是一道實驗性簡答題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合質(zhì)量守恒定律對題干所提供的信息進行分析探討,屬基礎(chǔ)性實驗簡答題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

10、17世紀人們認為水能變成土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對于這項研究的說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖北省天門市九真中學九年級(上)月考化學試卷(第5單元)(解析版) 題型:選擇題

17世紀人們認為水能變成土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對于這項研究的說法錯誤的是( )
A.精確稱量是科學研究的重要方法
B.水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?br />C.物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒
D.沉淀物來自于蒸餾器本身

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年九年級(上)化學單元測練題(6)(解析版) 題型:選擇題

17世紀人們認為水能變成土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對于這項研究的說法錯誤的是( )
A.精確稱量是科學研究的重要方法
B.水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?br />C.物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒
D.沉淀物來自于蒸餾器本身

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科目:初中化學 來源:《第5單元 化學方程式》2010年單元測試卷(8)(解析版) 題型:選擇題

17世紀人們認為水能變成土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對于這項研究的說法錯誤的是( )
A.精確稱量是科學研究的重要方法
B.水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?br />C.物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒
D.沉淀物來自于蒸餾器本身

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科目:初中化學 來源:專題突破訓練_初三化學試題(STS)(解析版) 題型:選擇題

(2002?上海)17世紀人們認為水能變成土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對于這項研究的說法錯誤的是( )

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