【題目】（2017宜賓）根據(jù)下列實驗裝置或操作示意圖回答問題：

（1）用圖A裝置干燥O2，廣口瓶內(nèi)盛放的試劑是____，氣體應從_____（填“a”或“b”）口進入。

（2）圖B是蒸發(fā)食鹽水裝置，缺少的儀器是___。組裝該裝置時，放置儀器的先后順序是___（填數(shù)字序號）。

①鐵架臺　　　�、阼F圈

③蒸發(fā)皿 ④酒精燈

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。圖C中稱量操作的錯誤之處是________；若其他操作均正確，按圖D所示量取蒸餾水，則配制的氯化鈉溶液濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

【答案】濃硫酸 a 玻璃棒 ①④②③ 藥品和砝碼的位置放反了 偏小

【解析】

（1）濃硫酸具有吸水性，用A裝置干燥氣體時，裝置內(nèi)可盛放濃硫酸，氣體的流向是“長進短出”。（2）蒸發(fā)食鹽水時需要用玻璃棒攪拌，目的是使液體受熱均勻，防止液體飛濺；組裝儀器時遵循“從下往上、從左往右”的原則，放置儀器的先后順序是①④②③。（3）用托盤天平稱量固體藥品時要遵循“左物右碼”的原則；仰視會導致讀數(shù)偏小，量取的溶劑體積偏大，導致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是中學化學中常見物質(zhì)的轉化關系，A與B常溫下反應放出大量熱，A常溫為液體，F與H組成元素相同，E是紅色粉末（反應條件、部分反應物和生成物均已略去）。

（1）A物質(zhì)的化學式為_______________________；

（2）H的一種用途________________________；

（3）寫出E＋F→G＋H的化學方程式_________________________；

（4）按物質(zhì)的分類I屬于__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017石家莊橋西區(qū)初三模擬）A～J是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉化關系，部分反應條件已略去。已知反應②是化合反應，反應④是分解反應。E、F、G、H中滴加酚酞溶液都顯紅色，C和J均由相同的兩種元素組成。請回答下列問題：

（1）寫出C物質(zhì)的化學式_____。

（2）反應⑤的基本類型是_________。

（3）寫出反應③的化學方程式_________。

（4）如果A由三種元素組成，則A的名稱可能是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿石灰是實驗室常用的干燥劑，新制的堿石灰是CaO和NaOH的混合物。

（提出問題）敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么？

（問題猜想）堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3和________等五種物質(zhì)。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（實驗探究）實驗小組進行了以下實驗探究。

實驗步驟

過程或現(xiàn)象

結論

Ⅰ. 取少量樣品于試管中，加入適量水

試管壁發(fā)熱

樣品中CaO、NaOH至少含一種

Ⅱ. 向上述試管中繼續(xù)加入足量的水，振蕩、靜置并過濾

得到溶液A和固體B

樣品中一定含有CaCO3

Ⅲ. 向溶液A中加入過量的BaCl2溶液，振蕩、靜置并過濾

得到溶液C和固體D

溶液A中含有CO

Ⅳ. 向溶液C中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

C溶液顯堿性

（思考分析）(1)有同學認為步驟Ⅱ的結論不準確，原因是______________。

(2)判斷溶液A中加入的BaCl2溶液過量的方法是_________________。

(3)寫出步驟Ⅲ中相關反應的化學方程式_______________。

(4)溶液C中所含陽離子的符號________。

（實驗結論）通過以上實驗探究，能確定該堿石灰樣品中肯定含有的成分是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們做粗鹽提純（如圖甲）和制取氧氣實驗（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）有一處操作存明顯錯誤的，請你改正_______________。

（3）正確的操作順序是________（填操作序號），以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

（4）使用儀器b在該實驗中的優(yōu)點是______，寫出乙裝置中反應的化學方程為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某有機酸分子的微觀結構示意圖，關于該物質(zhì)的描述正確的是

A.該分子由C、H、O三種元素組成

B.分子中C、H、O三種原子個數(shù)比為1:2:1

C.該分子相對分子質(zhì)量為60g

D.該物質(zhì)水溶液可以使酚酞試液變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】84消毒液是一種無色或者淡黃色具有刺激性氣味的含氯消毒劑，有效成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于醫(yī)院、賓館、旅游、家庭等的衛(wèi)生消毒。某化學興趣小組對該消毒液進行了如下系列探究。

（查閱資料）

I.84消毒液不穩(wěn)定，其殺菌作用主要依靠有效氯，有效氯越高殺菌效果越好。

Ⅱ.消毒殺菌就是使病毒蛋白質(zhì)變性，雞蛋中蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應時變成白色固體。

探究一：84消毒液中有效氯含量的穩(wěn)定性。

0.5%的84消毒液在不同溫度、不同存放時間下的有效氯含量：

存放時間（小時）

不同溫度下，有效氯存留率

60℃

70℃

80℃

90℃

0（對照）

100%

100%

100%

100%

3.0

……………

………..

94.66%

88.05%

6.0

…………….

96.66%

89.67%

74.69%

12.0

…………..

93.32%

82.62%

………….

20.0

94.75%

………..

……….

………..

30.0

92.99%

……….

……….

…………

（解釋與結論）

（1）次氯酸鈉（NaClO）中Cl元素的化合價為______。

（2）綜合分析探究一中數(shù)據(jù)，在其他條件不變時，0.5%的84消毒液有效氯存留率受溫度和時間的影響，其影響的變化趨勢是_________。因此保存84消毒液應注意的問題是___________。

探究二：不同濃度84消毒液的殺菌效果

在四只試管中各加入雞蛋液2mL，分別加入不同濃度的消毒液，靜置15分鐘后，記錄如下：

序號

2—1

2—2

2—3

2—4

實驗操作

加入0.5mL消毒原液

加入0.5mL消毒原液，12.5mL水

加入0.5mL消毒原液，50mL水

加入0.5mL消毒原液，100mL水

現(xiàn)象

液體表面產(chǎn)生氣泡，無其他現(xiàn)象

液體中產(chǎn)生大量白色固體

液體中產(chǎn)生少量白色固體

液體中產(chǎn)生極少量白色固體

（解釋與結論）

（3）探究二中殺菌效果最好的一組實驗為________（填序號）。

（4）潔廁靈主要成分是鹽酸，與84消毒液混合會產(chǎn)生有毒氣體Cl2，完成反應的化學方程式：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸鉀（KNO3）和氯化鉀（KC1）的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）10℃時，KNO3和KCl的溶解度大小關系是：KNO3________KCl（填“>”“<”或“=”）。

（2）60℃時，將120g KNO3固體放入100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為________g。

（3）KNO3中混有少量的KCl，可用______________的方法提純KNO3。

（4）據(jù)題圖，下列有關說法正確的是______________。

a.KCl的不飽和溶液只能采用蒸發(fā)溶劑的方法才可變成飽和溶液

b.60℃時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比KCl溶液的大

c.將60℃時KNO3和KC1兩種溶液分別降溫至10℃，析出晶體較多的是KNO3溶液

d.60℃時，從KNO3和KC1兩種飽和溶液中獲得等質(zhì)量晶體，蒸發(fā)水較多的是KC1溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應實驗：

（1）甲同學在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈_____色，接著用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為_____

（2）甲、乙、丙同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

（猜想與假設）反應后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：_____

猜想三：可能是Na2SO4和NaOH

以上猜想中，可以直接排除的是_____，理由_____。

（實驗探究）

為了驗證另外兩種猜想，甲、乙、丙同學設計如下實驗方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學方案

取少量反應后的溶液于試管中，向試管中滴加BaCl2溶液，

有白色沉淀產(chǎn)生。

猜想二成立

乙同學方案

取少量反應后的溶液于試管中，向試管中加入_____

有氣泡產(chǎn)生。

猜想二成立

丙同學方案

取少量反應后的溶液于試管中，向試管中加入生銹的鐵釘。

_____

猜想二成立

老師認為甲同學方案不合理，你認為理由是_____。

（反思交流）實驗結束后，廢液處理方法正確的是_____（填序號）。

A 倒入下水道 B 倒入廢液缸

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