除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，合理的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì)  除去雜質(zhì)的辦法
A 氯化亞鐵溶液 氯化銅溶液  加入足量的鐵粉，過(guò)濾
B 氧化銅 炭粉 隔絕空氣，將混合物加強(qiáng)熱
C CO CO2 將混合氣體點(diǎn)燃
D N2 O2 加炭粉點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：A、根據(jù)氯化銅會(huì)與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅進(jìn)行分析；
B、根據(jù)木炭具有還原性，高溫條件下會(huì)與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳是均勻混合的，二氧化碳是大量的進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣和木炭反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析．
解答：解：A、混合物中加入足量的鐵粉后，鐵會(huì)與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，過(guò)濾后可以得到純凈氯化亞鐵，符合除雜的原則，故A正確；
B、木炭和氧化銅在隔絕空氣，加強(qiáng)熱后，木炭會(huì)將氧化銅還原生成銅和二氧化碳，除去了木炭，也還原了氧化銅，不符合除雜的原則，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳和一氧化碳是均勻混合的，二氧化碳是大量的，不會(huì)點(diǎn)著，所以該方法不可取，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣和木炭點(diǎn)燃后生成了二氧化碳，雖然除去了氧氣，但是也會(huì)引入新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜的原則，故D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和主要物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)生成新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

身邊處處有化學(xué)，請(qǐng)從下列4種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
A．維生素C      B．鹽酸    C．尿素[CO（NH2）2]D．蘇打
（1）含氮量較高的常用氮肥
 
； （2）可用于洗滌劑的是
 
；
（3）除鐵銹可選用
 
；        （4）常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是．
A、可燃冰作燃料
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣
C、利用風(fēng)力發(fā)電
D、用高分子分離膜淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、苛性鈉、燒堿、Na2CO3
B、氧化鈣、熟石灰、CaO
C、水、干冰、CO2
D、氫氧化鈉、火堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E是紅色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到黃色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A、A可能是CO
B、E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
C、D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同
D、除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示．常溫下，分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，兩支試管底部均有未溶解的固體；再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里，如圖Ⅱ所示．

（1）t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
25%（填“＞”、“＜”、“=”之一）．
（2）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”、“＜”、“=”之一）．
（3）若甲中含有少量的雜質(zhì)乙，可采用
 
方法提純甲．（填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”之一）
（4）在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管中固體增多，乙兩試管里固體減少．請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作出解釋．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品，（2）在氣體樣品中加入過(guò)量的澄清石灰水，振蕩，充分反應(yīng)．（3）把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中，慢慢滴入濃度為5%的鹽酸，到不產(chǎn)生氣泡為止．產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右圖．回答下列問(wèn)題：
（1）加入5.0g鹽酸前并沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（2）加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少（溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì)）？
（3）該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%．已知：常溫下CO2的密度為1.96g?L．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石建同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖制備二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)
 
；
（2）石建同學(xué)用右側(cè)裝置制備二氧化碳并得出其密度比空氣大且不能燃燒也不能支持燃燒的結(jié)論．請(qǐng)幫助他將如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的物質(zhì)的名稱是
 
；
（4）圖2Ⅲ中產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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