下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，●表示氫原子，以下說法正確的是

A．反應(yīng)前后原子種類沒有改變
B．圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．

A  該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(或其它合理答案)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

右圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號）。由此，你得到的信息和作出的猜測是

A．此鹽為純凈物
B．“加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)
C．1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg
D．“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯誤的是

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于氧化物D．反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，下列說法正確的是

A．該微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素是金屬元素
B．該微粒是陽離子
C．該微粒最外層有6個電子　　　
D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于混合物的是（   ）

A．純水 B．空氣 C．高錳酸鉀 D．冰、水混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，不正確的是（  ）
（說明：一種小球代表一種元素的原子）

A．圖示中的反應(yīng)物都是化合物
B．圖示中共有4種分子
C．該圖示說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
D．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是我們認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑。小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實驗室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①純堿；②生石灰；③硫酸鉀；④熟石灰；⑤食鹽；⑥銅；⑦小蘇打；⑧氧化鐵；⑨不銹鋼。對上述物質(zhì)的分類正確的是（   ）
A 屬于鹽的有①③⑤⑦           B 屬于單質(zhì)的有⑥⑨
C 屬于堿的有①④                  D 屬于氧化物的有②⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯誤的是

A．液態(tài)氧屬于單質(zhì)B．水屬于氧化物
C．小蘇打?qū)儆趬AD．葡萄糖屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（   ）

A．空氣B．海水C．水泥砂漿D．臭氧

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同步練習(xí)冊答案