請根據(jù)所示裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖G)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母);
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
②用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用:
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)用排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),用A裝置;
(4)收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.當(dāng)氣體比空氣的密度大時(shí),用向上排氣法收集;當(dāng)氣體不溶于水時(shí),用排水法收集;根據(jù)F裝置的特點(diǎn)分析;
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蜌怏w的性質(zhì)以及洗氣的方法來選擇順序;
②飽和碳酸氫鈉溶液可吸收氯化氫氣體;
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知①是鐵架臺,②是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此可用向上排空氣法收集;F裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
①除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進(jìn)入洗氣瓶時(shí)要長管進(jìn),短管出;
②氯化氫和碳酸氫鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
故答案為:
(1)①鐵架臺;②長頸漏斗;(2)從水中取出導(dǎo)氣管;(3)A;(4)C;控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;①c;②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評:本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,同時(shí)考查了除多種氣體雜質(zhì)的方法,注意洗氣裝置要長進(jìn)短出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究堿的化學(xué)性質(zhì)
(1)堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng):某火力發(fā)電廠為減少對空氣的污染,在堿液吸收塔中裝氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫,其化學(xué)方程式是
 

(2)堿能與某些鹽溶液反應(yīng):小明同學(xué)把硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液的試管中,有藍(lán)色沉淀生成,化學(xué)方程式是
 
.再用試管夾夾住試管,放在酒精燈火焰上加熱,看到藍(lán)色沉淀變成黑色固體,這一變化的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的裝置.

(1)若選用A,B,C,D組裝儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).片刻后D裝置中硫酸銅由白變藍(lán),則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:
 
.在C裝置中的現(xiàn)象
 
.B裝置中用于干燥氣體的試劑是
 
.(已知無水硫酸銅遇水變藍(lán))
(2)若按A,B,F(xiàn),C,E順序裝配進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的物質(zhì)是石灰石和稀鹽酸,E中的物質(zhì)是澄清石灰水,在E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
發(fā)生的化學(xué)方程式是
 
,若E中的物質(zhì)換成紫色石蕊試劑,則實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象為
 
,如將溶液加熱,則觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請你一同參加.
【知識回放】金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al
 
 Fe Sn Pb (H) Cu Hg
 
 Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu;猜想2:Fe>Cu>Cr;猜想3:你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E初中化學(xué)常見的物質(zhì),如圖是這五種物質(zhì)之間的關(guān)系圖,“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).其中A的濃溶液是初中化學(xué)常用的液態(tài)干燥劑,B是一種常見的金屬單質(zhì),C、D、E是不同類別的化合物.
(1)完善這個(gè)知識網(wǎng)絡(luò):在圖中寫出A、B、C、D的化學(xué)式:
(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò),寫出 A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
 

(2)水面上升不足五分之一的原因可能是①
 
;②
 

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)獾膬蓷l性質(zhì)是
①氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì):
 
;
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一瓶開啟后的飲料示意圖,據(jù)此回答:
(1)打開飲料蓋時(shí),汽水會自動(dòng)噴出,這是因?yàn)?div id="g3svoxa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)喝汽水后會打嗝,這說明氣體在中的溶解度與
 
有關(guān).
(3)確定汽水中溶解的氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(4)小明加熱該汽水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,出現(xiàn)此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的裝置.
(1)試管1號中的氣體是
 

(2)試管2號中的氣體是
 

(3)該反應(yīng)的表達(dá)式
 

(4)若試管1中的氣體是5mL,則試管2中的氣體是
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),要先
 
,操作方法是
 
,當(dāng)試管固定時(shí),要
 
,然后再
 

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同步練習(xí)冊答案