（8分）有三瓶失去標(biāo)簽的白色固體粉末，已知它們分別是硝酸銨、碳酸鈉、氯化鉀中的一種。請設(shè)計一個實驗方案，把這三瓶粉末區(qū)分開來。敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
（實驗室僅提供了稀HCl、AgNO3溶液、蒸餾水、熟石灰以及常用的實驗儀器）
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
（1）
 
（2）
 
．方法一：
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
（1）各取少量樣品放入試管中，加入少量稀鹽酸（2分）
有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是硝酸銨和氯化鉀（2分）
（2）另取少量剩余兩種樣品放入研缽中，加入少量熟石灰，研磨（2分）
有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是硝酸銨，無明顯變化的是氯化鉀（2分）
 
方法二：
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
（1）各取少量樣品放入試管中，加入少量稀鹽酸（2分）
有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是硝酸銨和氯化鉀（2分）
（2）另取少量剩余兩種樣品放試管中，加入少量蒸餾水溶解，再加入幾滴 AgNO3溶液（2分）
有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鉀，無白色沉淀的是硝酸銨（2分）
（其他合理答案均可，“實驗步驟”不正確的，不再考慮“預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論”）
由于碳酸鈉能與稀HCl反應(yīng)放出二氧化碳氣體，不與硝酸銨、氯化鉀反應(yīng)，可以先鑒別出碳酸鈉；再根據(jù)硝酸銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣，可以鑒別出硝酸銨，則剩余的是氯化鉀，所以，鑒別的方案是：
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
（1）各取少量樣品放入試管中，加入少量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是硝酸銨和氯化鉀
（2）另取少量剩余兩種樣品放入研缽中，加入少量熟石灰，研磨
有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是硝酸銨，無明顯變化的是氯化鉀
由于碳酸鈉能與稀HCl反應(yīng)放出二氧化碳氣體，不與硝酸銨、氯化鉀反應(yīng)，可以先鑒別出碳酸鈉；再根據(jù)氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，可以鑒別出氯化鉀，則剩余的是硝酸銨，所以，鑒別的方案是：
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
（1）各取少量樣品放入試管中，加入少量稀鹽酸（2分）
有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是硝酸銨和氯化鉀（2分）
（2）另取少量剩余兩種樣品放試管中，加入少量蒸餾水溶解，再加入幾滴 AgNO3溶液（2分）
有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鉀，無白色沉淀的是硝酸銨（2分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”A物質(zhì)可以一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E。下列說法正確的是
A．A物質(zhì)一定是氧氣
B．C物質(zhì)一定是硫酸銅溶液
C．C與D反應(yīng)現(xiàn)象可能是生成藍色沉淀
D．A轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”，獲得2009年諾貝爾獎. 工業(yè)上以石英砂（主要成分SiO2）制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下：

請回答下列問題.
(1)已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體，其化學(xué)式為      .
(2)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           .
(3)已知反應(yīng)③為置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           .
(4)將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣，可制得生產(chǎn)計算機芯片的高純硅，則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為       .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3·xH2O），E、F、I為無色氣體。根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B :            ，C:              。
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:                                               。
（3）反應(yīng)①屬于                反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是                 （寫一條）。
（5）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

不用其他試劑，可以鑒別紫色石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第三個被鑒別出來的物質(zhì)是
A．鹽酸B．氫氧化鈣C．氫氧化鈉D．碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水氯化鈣（CaCl2·2H2O）的流程如下圖所示。

（1）寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                              
（2）第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？       （填“是”或“否”）。
（3）操作a的名稱是              ，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是          。
（4）青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一個合理的補鈣方法：     
                                                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（14分）現(xiàn)有一包粉末，已知它們可能由Na2SO4、CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，某學(xué)生的實驗過程記錄如下：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為________，無色氣體D的化學(xué)式為_________。
（2）由上述實驗記錄推斷：原粉末中一定不含______________________。
（3）無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是______，可能含有的溶質(zhì)是___ __。
（4）KNO3是化學(xué)肥料中的_________（填：氮肥、磷肥或復(fù)合肥料），其中氮元素的化合價為________價。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（3分）海洋是一個巨大的資源庫，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的流程如下：
     
（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風(fēng)吹日曬的主要作用是          。?
（2）要除去粗鹽水中的泥沙，操作方法是        。       ?
（3）下列操作不能用來淡化海水的是        （填字母）。
A．加熱蒸發(fā)B．過濾　C．使海水結(jié)冰脫鹽D．多級閃急蒸餾
（4）某化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用：將氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化氫氣體，該反應(yīng)類型為            ，通過上述化學(xué)反應(yīng)，你對燃燒的新的認識是                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組溶液，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是        
A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB．HCl、(NH4)2SO4、Ba(OH)2、Na2SO4
C．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2D．KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

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