【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是:______________________。
(2)寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出鈉元素的化合價______________。
(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號_________________。
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____________。(填微粒名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。分析如圖元素周期表每一橫行和縱行的排列規(guī)律。下列說法錯誤的是
A.Y為9
B.每一橫行的核外電子層數(shù)相等
C.Z為16
D.表中的元素都是非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后,分別作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(觀察與討論1)
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他認(rèn)為二者沒有發(fā)生反應(yīng)。為證明甲同學(xué)試管中的物質(zhì)能反應(yīng),先向NaOH溶液中滴幾滴____________________(填指示劑名稱)試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到顏色變化時,就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(觀察與討論2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中,形成無色溶液。甲同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,則該廢液中的溶質(zhì)一定不含_______________________________ (填化學(xué)式)。
為了科學(xué)處理廢液,兩位同學(xué)決定對廢液缸中最終的廢液進(jìn)行探究。
(提出問題)最終廢液中除含NaCl外,還含有其它什么溶質(zhì)?
(作出猜想)猜想I:還含有Na2CO3;
猜想Ⅱ:還含有NaOH;
猜想Ⅲ:還含有_______________________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如表所示,請你完成如表所示的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:(已知CaCl2溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.測定廢液的pH | pH>7 | 廢液中含有NaOH |
2.取少量廢液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,再滴入無色酚酞試液 | ___________________ | 猜想Ⅲ成立 |
(反思與交流)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)步驟1的結(jié)論不正確,原因是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1) 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸、碳酸鉀、氫氧化鋇、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線。
①一種可燃性的氣體單質(zhì)_____;
②可做還原劑的氧化物_____;
③一種可做干燥劑的酸_____;
④一種難溶性的堿_____;
⑤一種可用作化肥的鹽_____。
(2)古人云:“民以食為天” ,濟(jì)南市長清區(qū)就有很多知名的特色主食,其中長清大素包,孝里米粉,崮山饃饃,萬德煎餅比較有名,它們的主要成分是淀粉[(C6H10O5)n],淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6) 并溶解在血液里,提供營養(yǎng),進(jìn)而提供能量。試根據(jù)題意回答下列問題:
①淀粉由_____種元素組成。
②淀粉中碳、氫元素的質(zhì)量比為:_____(填最簡整數(shù)比)。
③葡萄糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為:_____(填最簡整數(shù)比)。
④在葡萄糖中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____(填元素名稱)
⑤欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸郏铝性噭┲,最適宜選用的是_____(填序號)。
A 石蕊試液
B 碳酸鈉溶液
C 稀鹽酸
D 碘水
E 氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )
A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2
C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組想探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取4支試管分別用A~D編號后,如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)A試管中的現(xiàn)象是___________________________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,該反應(yīng)的基本類型是________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了堿的通性的試管編號是____________(填字母) 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將4支試管中所有物質(zhì)倒入一個廢波缸,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)燒杯中只得到無色澄清溶液,則燒杯中廢液的溶質(zhì)(指示劑除外)一定有______________(寫出化學(xué)式),為了確定可能有的物質(zhì)是否存在,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用某工業(yè)廢棄固體(成分為Cu2S和FeS2)制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體,流程如圖所示。(已知:①固體B含有氧化銅、氧化鐵 ②鐵能與硫酸鐵反應(yīng),生成硫酸亞鐵)
(1)操作I是_____,為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率,除將固體粉碎、提高溫度外,還可以采取的具體措施有__________________(寫一條)。
(2)加入過量X發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_______________________________。
(3)溶液C中的溶質(zhì)有_____________________________________(用化學(xué)式表示)。
(4)試劑y的作用是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為___;
②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。
③結(jié)論:水由__組成;
(2)水的性質(zhì)將黃豆粒大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是___。
②下列實(shí)驗(yàn)中,對水的主要作用分析不全面的是___(填字母)。
A a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B b圖中的水提供熱量
C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D d圖中的水可防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號),選用該裝置需要改進(jìn)的一點(diǎn)是___________。
(3)B和C連接可制取的一種氣體是____(填化學(xué)式),制取的化學(xué)方程式為_____,使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是_____,選擇C裝置收集該氣體的原因是________。
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