16．下列元素和所寫的元素符號(hào)一致的是（　�。�
A．氫（h）B．氧（N）C．碳（C）D．氮（O）

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．

解答 解：A、氫元素的元素符號(hào)為：H，故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤．
B、氧元素的元素符號(hào)為：O，故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤．
C、碳素的元素符號(hào)為：C，故選項(xiàng)書寫正確．
D、氮元素的元素符號(hào)為：N，故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握元素符號(hào)的書寫方法（一大二�。�、常見的元素符號(hào)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出從如圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫出三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器中，用來度量液體體積的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．若用圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：導(dǎo)氣管插入試管太長、試管口向上傾斜試管口沒有棉花、鐵夾要夾在試管的中上部．氣體收集完后，應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面、再移走酒精燈，目的是防止水倒吸使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．從冰箱中取出的啤酒瓶外壁出現(xiàn)了液滴，證明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，易溶于水，也是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑．干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是（填一條）是一種有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末（或易溶于水等）
（2）高鐵酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是（填一條）受熱易分解等
（3）保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意 （寫出一點(diǎn)）密封、放在低溫處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號(hào)．愛樂山，就要愛護(hù)樂山的水資源．節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．過量排放含氮、磷元素的生活污水容易導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
B．農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C．城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
D．采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：

（1）圖一是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，夾持木炭的儀器名稱為坩鍋鉗，紅熱木炭由上往下慢慢插入集氣瓶的原因是使木炭與氧氣充分反應(yīng)．
（2）寫出一種用圖二裝置可以制取的氣體二氧化碳，驗(yàn)滿方法為將燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了（合理均可）；
（3）圖三實(shí)驗(yàn)中，酒精燈作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO，防止其污染空氣，反應(yīng)停止后，應(yīng)先撤去酒精噴燈（填儀器名稱），繼續(xù)通一氧化碳直到玻璃管冷卻為止．
（4）圖四是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在燒杯口上方，玻璃棒的作用是攪拌，使酸和堿充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，防止加入的酸過量．

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