【題目】(7分)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將6g該合金粉末樣品,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液160g中,二者恰好完全反應(yīng)。同時(shí)為了充分利用資源,還對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行回收處理。請(qǐng)結(jié)合下列圖示計(jì)算:
(1)該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(2)所的固體銅的質(zhì)量a為多少g?
(3)向不飽和濾液中加入多少g水,能得到5%的硫酸亞鐵溶液,用于花卉的營(yíng)養(yǎng)液。
((2)(3)中計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)
【答案】(1)93,3%(2)6.8 g(3)144.8g
【解析】
試題分析:根據(jù)題意可知,題目中的反應(yīng)為鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。(1)已知量為硫酸銅的質(zhì)量,未知量為鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路:可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中硫酸銅與鐵的質(zhì)量關(guān)系求出鐵的質(zhì)量,再求出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(2)可根據(jù)樣品總質(zhì)量及(1)中求出的鐵的質(zhì)量求出原樣品中含銅的質(zhì)量;再根據(jù)化學(xué)方程式求出生成銅的質(zhì)量;二者的和即為得到的銅固體的質(zhì)量。(3)可先根據(jù)化學(xué)方程式中硫酸銅與硫酸亞鐵的質(zhì)量關(guān)系求出生成硫酸亞鐵的質(zhì)量,再根據(jù)溶液稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變求出加水的質(zhì)量。具體過程如下:
(1)解:加入的硫酸銅的質(zhì)量為:160g×10%=16g
設(shè)含鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y;生成銅的質(zhì)量為z;則
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
56 160 152 64
x 16g y z
56:160=x:16g
x=5.6g
160:152= 16g:y
y=15. 2 g
160:64= 16g:z
z=6. 4 g
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=93,3%
(2)銅的質(zhì)量為a=(6g —5.6g)+6. 4 g=6.8 g
(3)加入水的質(zhì)量為15. 2 g÷5%—(160g+6g—6.8 g)=144.8g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護(hù)樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)
(1)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 。
(2)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一。請(qǐng)將以上6種物質(zhì)(按純凈物,填化學(xué)式)用樹狀分類法進(jìn)行分類
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】(10分)教材上有一習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A)。請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的_________(填序號(hào))“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有_____元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有_______元素。
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)2014年4月2日~4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述,向國(guó)人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。PX是“對(duì)二甲苯,其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:
①無(wú)色透明液體,有芳香氣味 ②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃
③密度0.86g/cm3 ④ 可燃 ⑤有揮發(fā)性,但比汽油低 ⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低 ⑦低毒,毒性與汽油相當(dāng)
(1)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是(填性質(zhì)代號(hào)) ;
(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑,請(qǐng)回答下列問題:
(1)為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案:向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌。
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是 。
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化的曲線正確的是 (填寫字母標(biāo)號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。
①制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是 (填寫字母,下同),制取 氫裝置的連接順序是 。
②塊狀固體加入試管中的方法是 。
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于以下4種化學(xué)符號(hào):①H2 ②Fe ③H ④H2O,有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.能表示一個(gè)分子的是①④ B.能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的是①②④
C.能表示一個(gè)原子的是②③ D.④中的數(shù)字“2”表示水中有2個(gè)氫原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的敘述正確的是( )
A. 自然界中的水循環(huán)是通過分子運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B. 為了節(jié)約用水,直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C. 水中Ca2+、Mg2+增多會(huì)導(dǎo)致水中藻類植物大量生長(zhǎng)和繁殖
D. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
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