用化學(xué)用語表示:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 (2)3個(gè)碳酸根離子 (3)6個(gè)氨氣分子
(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
(5)氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息不正確的是 ( )
A.它們表示三種不同元素 B.②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C.②表示的元素是金屬元素 D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”,此處的“最小”的含義是( 。
| A. | 原子的質(zhì)量極小 | B. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子 |
| C. | 原子的體積極小 | D. | 原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)中共有三種元素 B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從電解水實(shí)驗(yàn)中不能獲得的信息或推論的是
A.水由氫元素和氧元素組成的
B.氫氣的密度小于氧氣
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類保持不變
D.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量之比約為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問題:
⑴寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② ③ ;
⑵實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 ;寫出驗(yàn)證CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式:
⑶F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”) 明顯影響
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(5)對(duì)于(2)中所選發(fā)生裝置,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)中,收集完二氧化碳后,錐形瓶內(nèi)反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行,造成了藥品的浪費(fèi).因此,對(duì)此裝置進(jìn)一步作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示。檢查該裝置氣密性的方法是 ,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)用語表示:
①磷元素 .
②3個(gè)氯離子 .
③2個(gè)二氧化硫分子 .
④空氣中供人呼吸的氣體 .
(2)化學(xué)用語豐富多彩.現(xiàn)有①O2 ②3O ③④O2﹣四種符號(hào),其含義與下列表述相一致的是(用序號(hào)填空)
A.表示3個(gè)氧原子的是 B.表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子的是 ;
C.表示﹣2價(jià)氧元素的是 D.表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子的是 ;
(3)紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品.下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng):
H2O+Zn+HgO═Zn(OH)2+Hg
①該反應(yīng)中,Zn的化合價(jià)由 變?yōu)?u> .
②將該反應(yīng)中的反應(yīng)物進(jìn)行簡單分類(如圖),則下面橫線上的物質(zhì)是(填化學(xué)式):a ,b
③該電池反應(yīng)是 能量的反應(yīng)(填“釋放”或“吸收”).
④廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄,應(yīng)進(jìn)行回收,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( )
| A. | 都屬于氧化物 | B. | 都含有氧氣 | C. | 都含有氧氣分子 | D. | 都含有氧元素 |
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