【題目】某同學設計了如圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質進行探究,按要求回答問題。
(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:① _________;② ___________;
(2)A裝置用于制取CO2,反應的化學方程式為_______________________________;
(3)用B數置收集CO2的原因是__________________________________;
(4)若要C中的兩個氣球懸在空氣中,則氣體甲可能是__________.(填序號)
A 氫氣 B 氧氣 C 空氣
(5)往D試管中通入CO2,當出現_____________現象,表示石灰水中的溶質恰好完全沉淀。
【答案】錐形瓶 分液漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2密度比空氣大 A 紅色恰好褪去,白色沉淀不再生成
【解析】
(1)圖中所示裝置中標有序號的儀器名稱:①是錐形瓶,②是長頸漏斗;
(2)實驗室利用石灰石或大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳的密度大于空氣密度,易溶于水,只能用向上排空氣法收集;
(4)若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中,因為二氧化碳的密度大于空氣密度,因此甲中的氣體的密度必須小于空氣密度,因此只能是氫氣;
(5)滴有酚酞的氫氧化鈣溶液是紅色的,通入二氧化碳會和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,當反應完全時,紅色恰好褪去,白色沉淀不再生成。
故答案為:(1)錐形瓶;分液漏斗(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)二氧化碳密度大于空氣密度;(4)A;(5)紅色恰好褪去,白色沉淀不再生成;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成,某化學興趣小組做了以下實驗:
已知:步驟Ⅰ中無明顯現象;步驟Ⅱ可觀察到有白色沉淀生成;步驟Ⅲ可觀察到有氣體生成。
請回答下列問題:
(1)這包固體中一定不存在的物質有_____;一定存在的物質有_____;
(2)寫出步驟Ⅱ中一定發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)步驟Ⅱ所得濾液A中一定含有的溶質是_____,步驟Ⅲ中發(fā)生反應的方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色。
請寫出該中和反應方程式:___________________________________________________。
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:__________________________________________________________。
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:_______________________。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學研討初中常見物質之間的反應關系,其操作及部分現象如下圖所示。
回答下列問題:
(1)A的水溶液呈________性(填“酸”、“中”或“堿”)。
(2)氣體B的化學式是________,②中發(fā)生反應的化學方程式是____________。
(3)溶液C中的溶質可能是______,③中產生渾濁現象的原因是_______(用化學方程式表示)。
(4)溶液D的溶質由兩種元素組成,⑤中產生氣體反應的化學方程式是__________。
(5)實驗最后所得溶液中的溶質為_____________________(指示劑除外)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:下列說法錯誤的是
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質
B. 流程II吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程IV、V是通過化學方法富集氯化鎂
D. 上述流程涉及到三種基本反應類型
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學為了測定某廠生產的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質量分數不低于99.2%),設計如下兩種實驗方案:
(1)方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過計算(寫出計算過程)______判斷該廠的產品是否屬于優(yōu)等品.(雜質可溶于水且不與氯化鋇反應)
(2)方案二:用如圖所示的裝置,通過準確測量排出水的體積,也可計算樣品的純度。該裝置中儀使用注射器的優(yōu)點是__________,但實驗后同學們發(fā)現所測的碳酸鈉的純度偏低,造成此結果的原因可能是______________.(裝置氣密性良好)(寫一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應生成丙和丁,其微觀示意圖如圖(說明:一種小球代表一種原子),則下列說法正確的是( 。
A. 圖示中的反應物、生成物都是化合物
B. 根據反應條件推測,該化學變化還伴隨著能量變化
C. 該反應原子種類與分子種類都不變,因此符合質量守恒定律
D. 圖示中的反應物、生成物質量比為 1:1:1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,進行中和反應實驗:
(1)在A的實驗中,滴入酚酞溶液后,溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。
(2)B中發(fā)生中和反應的化學方程式是_____。
(3)寫出C的溶液中溶質可能存在的幾組情況_____(用化學式表示)。
(4)使10 mL氫氧化鈉恰好中和,需滴加溶有0.01 mol硫酸的稀硫酸溶液,求該10 mL氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉多少克?_____ (列式計算)
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