【題目】20℃時,向40g食鹽飽和溶液中再加入5g食鹽,則在20℃時,該食鹽飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 ( )
A.增大
B.不變
C.減少
D.無法確定
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蠟燭的實驗探究:小敏是某班的小小化學(xué)家,最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣,于是開始了系列實驗.
(1)點燃一支蠟燭,觀察到的現(xiàn)象有 , 其中發(fā)生的物理變化是 .
(2)先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產(chǎn)生的原因是 .
(3)如圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰 , 是由于 . (c)斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰,這是由于 .
(4)如圖(d),他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末,分別點燃四支蠟燭,然后在B杯中加入稀鹽酸,(碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳氣體)將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上.在A、B兩燒杯中,蠟燭先熄滅的是 , 是由于 . C燒杯中先熄滅的是 , 是由于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A.pH越大溶液酸性越強
B.酸性溶液可以用酚酞檢驗出來
C.酸性溶液可以使藍色石蕊試紙變紅
D.堿性溶液可以使藍色石蕊試紙變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用pH試紙測定某溶液的pH時,應(yīng)先將pH試紙放在上,用蘸取1滴待測液置于pH試紙上,然后將pH試紙的顏色與對照可以測得pH。
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【題目】現(xiàn)有白紙,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為:A、10%的NaOH溶液;B、5%的硫酸溶液;C、5%的紫色石蕊試液。試設(shè)計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗:先在白紙上用玻璃棒蘸取(填編號,下同)畫上花,再蘸畫上葉,將白紙掛上墻,用向紙上噴灑即可,實驗的化學(xué)原理是。
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【題目】將少量的①粉筆灰.②煤油.③食鹽晶體.④硫酸銅晶體.⑤高錳酸鉀晶體分別放入足 量的水中,充分攪拌,不能形成溶液的是(填編號,下同) , 能形成無色溶液的是 , 能形成藍色溶液的是 , 能形成紫紅色溶液的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分,做了一個實驗:
(1)先將竹子浸入水中,鉆個小孔,看到一串氣泡冒出.然后采用法(填實驗室常用的一種收集氣體的一種方法)收集了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶氣體里,用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙.然后將甲瓶倒放入水,導(dǎo)管伸入水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的 ,這說明竹子里的氣體肯定含有 , 約占(體積分數(shù)).
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁,這說明竹子里有氣體肯定有 .
(4)那么,竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別?相比較你得出的結(jié)論是: .
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【題目】圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖,我們一起來探討相關(guān)問題.
(1)在圖A試驗中,我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是; 該反應(yīng)的符號表達式為 . 教材中我們也用該反應(yīng)進行空氣中氧氣含量的測定,如圖D,在該實驗中,如果實驗時紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),不能選用鎂條,因為鎂條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮氣等反應(yīng);也不能選用鐵絲,其原因是:;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是 .
請結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時,對選用的反應(yīng)物生成物分別有何求: , ;但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 , 重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)液體渾濁,有倒吸現(xiàn)象.
(3)在圖B的實驗中,肉眼可以看到 , 實驗時,燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 , 該實驗中集氣瓶底的水所起作用是 , 該反應(yīng)的符號表達式為 , 化學(xué)基本反應(yīng)類型 .
(4)兵兵認為圖C實驗的現(xiàn)象為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,根據(jù)溶液具有均一性的特點來推理,蔗糖溶液應(yīng)該是( )
A.無色透明
B.上層溶液與下層溶液一樣甜
C.混合物
D.水分、溫度不變時,蔗糖和水不分離
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