比較上述實(shí)驗(yàn)，試說(shuō)明酸雨可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的破壞，應(yīng)采取怎樣的防止和保護(hù)措施．
答案：略
解析：

討論：酸雨對(duì)環(huán)境造成的破壞：①對(duì)人體健康的直接危害，硫酸霧和硫酸鹽霧的毒性比二氧化硫大得多，可以侵入肺的深部組織，引起肺水腫等疾病而使人死亡；②引起河流、湖泊的水體酸化，嚴(yán)重影響水生動(dòng)植物的生長(zhǎng)；③破壞土壤、植被、森林；④腐蝕金屬、油漆、皮革、紡織品及建筑材料等；⑤滲入地下，可能引起地下水酸化，酸化的水中鋁、銅、鋅的含量比中性地下水中高很多倍．

防止和保護(hù)措施：①盡量少用含硫燃料；②含硫燃料脫硫后再使用，③除去煙道氣中的有害氣體再排放；④開發(fā)新能源．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié)，請(qǐng)按要求填空：
（1）金屬活動(dòng)性順序表：K、Ca、Na、
 
、
 
、
 
、
 
、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au．
（2）同學(xué)們選了三組物質(zhì)來(lái)比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性：
①Zn、Fe、Cu、稀硫酸；②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液；
③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液
僅用組內(nèi)物質(zhì)就能達(dá)到目的是
 
．（填序號(hào)）
（3）用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)過(guò)程如圖所示．試回答：
①曲線A表示的是
 
（填“鐵”或“鋅”）跟稀硫酸反應(yīng)的情況．
②上述曲線圖除能說(shuō)明①的結(jié)論外，還可得出的結(jié)論是（答一條）
答：
 
．
（4）小明從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅，得到的銅樣品中含有少量鐵粉，為測(cè)定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：加入過(guò)量硫酸銅溶液充分反應(yīng)銅樣品10g過(guò)濾，將固體洗滌、干燥、稱量為10.8g請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
，測(cè)得樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某版本的化學(xué)教材中安排了如圖所示“合成氨”的演示實(shí)驗(yàn)（夾持儀器均已省略）．在Y形管的一側(cè)用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取H2，另一側(cè)用NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液反應(yīng)制取N2，N2和H2混合通過(guò)還原鐵粉來(lái)合成NH3，再將產(chǎn)生的氣體通入酚酞試液中，若酚酞試液變紅，即說(shuō)明產(chǎn)生了氨氣．某課外活動(dòng)小組通過(guò)查閱資料和多次實(shí)驗(yàn)，得到了如下信息：
信息一：NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱的過(guò)程中發(fā)生了如下反應(yīng)：
2NH3+N2O3→2N2+3H2O
NaNO2+NH4CI→NH4NO2+NaCI
NH4NO2→NH3+HNO2
2HNO2→N2O3+H2O
信息二：不同體積比的N2、H2混合氣體在相同實(shí)驗(yàn)條件下合成氨，使酚酞試液變紅所需要的時(shí)間如下：
N2和H2的體積比 5：1 3：1 1：1 1：3 1：5
酚酞變紅所需時(shí)間/min 8～9 7～8 6～7 3～4 9～10
據(jù)此回答下列問題：
（1）Y形管左側(cè)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）石棉絨的作用是
增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應(yīng)進(jìn)行得更充分
增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應(yīng)進(jìn)行得更充分
．
（3）課外小組的同學(xué)們認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)中即使酚酞試液變紅也不能說(shuō)明N2和H2反應(yīng)合成了NH3，得出此結(jié)論的理由是
從分步反應(yīng)可知，產(chǎn)生N2的過(guò)程中，有可能直接產(chǎn)生氨氣
從分步反應(yīng)可知，產(chǎn)生N2的過(guò)程中，有可能直接產(chǎn)生氨氣
，請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的理由
將NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體直接通入酚酞試液，若酚酞試液變紅，則說(shuō)明理由成立；否則，說(shuō)明理由不成立．
將NaNO2固體和飽和NH4Cl溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體直接通入酚酞試液，若酚酞試液變紅，則說(shuō)明理由成立；否則，說(shuō)明理由不成立．
；
欲解決這一問題，可以選用下圖中的
③
③
裝置連接在原裝置中的
A
A
和
B
B
之間．

（4）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為盡快觀察到酚酞變紅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)該控制N2和H2的體積比為
1：3
1：3
比較適宜；但該裝置還難以實(shí)現(xiàn)此目的，原因是
無(wú)法控制通入B中N2和H2的體積比
無(wú)法控制通入B中N2和H2的體積比
．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入試管C中的氣體的成分有
氨氣、水蒸氣、氮?dú)?/div>
氨氣、水蒸氣、氮?dú)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)展開了如下探究：

（1）小明同學(xué)選用如圖1所示的裝置制取氧氣．制取過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】
氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
① 1.2g l
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間
．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
小
小
（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
加入氯酸鉀固體加熱，一會(huì)兒就有氣泡冒出
加入氯酸鉀固體加熱，一會(huì)兒就有氣泡冒出
（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象），說(shuō)明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
比較氧化銅和二氧化錳哪個(gè)催化效果更好
比較氧化銅和二氧化錳哪個(gè)催化效果更好
．
（3）小林同學(xué)對(duì)“過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有何影響”展開如下探究：取不同濃度的過(guò)氧化氫溶液，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 5
過(guò)氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒 560 186 103 35 12
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響：
過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)的速度越快
過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)的速度越快
；
②小芳同學(xué)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g，她取反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下操作：
過(guò)濾
過(guò)濾
、洗滌、干燥、稱量，她用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試指出圖中的三處錯(cuò)誤
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
；
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
漏斗的下端在燒杯的中央
漏斗的下端在燒杯的中央
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）初中化學(xué)課學(xué)完以后，化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié)．請(qǐng)你認(rèn)真填寫下面的空白內(nèi)容：
（1）金屬活動(dòng)性順序表：K Ca Na
Mg、Al、Zn、Fe、
Mg、Al、Zn、Fe、
 Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au
（2）小華設(shè)計(jì)了三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、Cu、AgNO3溶液僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的是
A
A
．
A．僅有①B．①③C．②③D．①②③
（3）用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)過(guò)程如圖所示．試回答：
①曲線A表示的是
鋅
鋅
（填“鐵”或“鋅”）跟稀硫酸反應(yīng)的情況．
②上述曲線圖除能說(shuō)明①的結(jié)論外，還可得出的結(jié)論是（填一條）
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，說(shuō)明硫酸的量不足，鐵和鋅的量過(guò)量
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，說(shuō)明硫酸的量不足，鐵和鋅的量過(guò)量
．
（4）某學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小明欲將從廢液中回收銅和得到硫酸亞鐵溶液．他應(yīng)選用的試劑依次有
過(guò)量鐵、適量硫酸
過(guò)量鐵、適量硫酸
．（實(shí)驗(yàn)結(jié)束不再產(chǎn)生其他廢液）

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