18．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（　�。�
A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸氣
C．可能是對人體無害的氣體D．可能是對人體有害的氣體

分析 根據(jù)碳酸飲料的成分及食品的安全性等進(jìn)行分析．

解答 解：A、雪碧是碳酸飲料，打開瓶蓋會(huì)逸出二氧化碳，因此猜想合理；
B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸氣，故猜想合理；
C、雪碧是飲料，不可能有毒，故猜想合理；
D、雪碧是飲料，不可能有毒，故猜想不合理；
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的能力，通過對碳酸飲料的成分的分析進(jìn)行合理的猜想，要注意猜想要有理有據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B．t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵快
C．t2時(shí)，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
D．t2時(shí)，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中用“-”相連的表示兩者可以反應(yīng)，“→”表示生成的關(guān)系，一個(gè)字母代表一種物質(zhì)．有部分生成物或反應(yīng)物略去．
（1）若D和E為兩種常見的金屬單質(zhì)，B、A是氧化物，E→C的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）若C、D、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫(yī)療上常用作補(bǔ)鈣劑，B、E由兩種元素組成，則E→C的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，A物質(zhì)的類別可能是②③④（可多選：①單質(zhì) ②氧化物 ③堿 ④鹽 ⑤酸）．
（3）E→D 可以生成一種難溶于稀硝酸的白色沉淀，寫出反應(yīng)方程式CaCl2+2AgNO3=Ca（NO3）2+2AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列能源屬于清潔能源的是（　　）
A．風(fēng)能B．煤C．石油D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有許多要注意的實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)，這是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾_、快速、安全進(jìn)行的前提條件．請結(jié)合平時(shí)的探究活動(dòng)，填寫下表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
給試管中的固體加熱先預(yù)熱以防受熱不均勻炸裂試管
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口塞一團(tuán)棉花
防止水倒流回試管，引起試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)稱取一定量的氯化鈉固體，調(diào)節(jié)好天平后，加藥品發(fā)現(xiàn)指針偏右，下列操作正確的是（　�。�
A．加藥品B．調(diào)節(jié)游碼C．減少藥品D．加砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．20mL汽油與80mL乙醇混合后形成溶液中的溶劑為C2H5OH，讀作乙醇；80mL乙醇與20mL水混合后形成的溶液中的溶劑為H2O，讀作水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2013年12月，衛(wèi)生檢查部門在一些商販出售的羊肉中檢測出了狐貍?cè)獬煞�，下列說法正確的是（　�。�
A．羊肉和狐貍?cè)獾幕瘜W(xué)成分完全相同
B．羊肉主要為我們提供豐富的糖類物質(zhì)
C．羊肉的營養(yǎng)成分主要在胃內(nèi)被消化吸收
D．通過DNA的鑒定來確定羊肉樣本中有否含有狐貍?cè)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某小組兩位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取2mL的鹽酸，甲手握量筒，視線盯住量筒2mL的刻度，乙學(xué)生手握細(xì)口瓶，向量筒加入鹽酸，聽到甲同學(xué)說“夠了”，則乙停止了加液．
（1）甲、乙兩位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的過程是否是我們提倡的合作學(xué)習(xí)，為什么？
（2）他們的操作有什么錯(cuò)誤？會(huì)有什么后果？

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同步練習(xí)冊答案