10．列舉古代化學成就：制火藥、燒瓷器、青銅器．

分析 根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結構、性質(zhì)、變化、用途等．我國古代的發(fā)明中，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．

解答 解：在我國的四大發(fā)明中有兩項是屬于化學工藝：造紙和火藥，另外我國古代的瓷器燒制技術聞名于世界，我國是最早使用青銅器和冶煉鐵的國家，這些都對世界的文明作出了巨大的貢獻．
故答案為：制火藥；燒瓷器；青銅器．

點評 了解我國古代化學工藝成就、化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）實驗目的：
①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）儀器認識：寫出儀器名稱：
①試管；②量筒．
（3）反應原理：（用文字表達式表示）高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；
（4）裝置連接：
為達到實驗目的②，各裝置的正確連接順序是：（填字母）a→c b→d
（5）問題分析：
實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因試管口沒有塞棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．點燃蠟燭時，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．蠟燭火焰分三層，其中最外層最亮B．燭心周圍的蠟變?yōu)橐后w
C．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳D．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用10%（密度為1.01g/Cm3）的氫氧化鈉溶液配制成27.5克2%的氫氧化鈉溶液．
（1）計算：用10%（密度為1.01g/Cm3）的氫氧化鈉溶液配制成27.5克2%的氫氧化鈉溶液．
（2）量取：用10ml量筒量取10%氫氧化鈉，量取是視線要跟量筒保持水平，然后倒入燒杯里，用50ml量筒量取蒸餾水也注入燒杯里．
（3）溶解：用玻璃棒將上述溶液攪拌均勻，即得27.5克2%的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在天平兩邊的燒杯中分別加入鹽酸，調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別在天平左、右兩盤的燒杯中加入等質(zhì)量的CaCO3和Na2CO3，待燒杯中的固體物質(zhì)完全消失后，天平指針（　�。�
A．仍在中間B．偏向左盤C．偏向右盤D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的化學符號：
磷P  氧氣O2  氧化鎂MgO 水H2O 碳C    氮N   鋁Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)如圖填空（填編號）

實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置選A，收集裝置選C或E．實驗室用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置選B，收集裝置選C或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在下列原子團的上方標出化合價，在下方寫出原子團的名稱：
KClO3   NH4NO3   NaOH   H2SO3   H2SO4   KMnO4   K2MnO4   Na2CO3 H3PO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某元素的原子結構示意圖如圖所示．該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為13，該元素為金屬元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”），該元素原子易失去電子，變?yōu)閹齻�單位正電荷的鋁離子，其離子符號為Al3+．

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