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11.甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質,且甲、乙、丙3種物質屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別.X與甲、乙、丙的關系如圖所示(圖中“-----”表示兩端的物質能發(fā)生反應).
(1)若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.則X為鐵;將X放入乙溶液中,觀察到的現象是固體減少,有氣泡產生,溶液變?yōu)闇\綠色;寫出X與甲反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若乙與丙不含相同元素,且乙與丙反應可以生成甲,甲可用于滅火.向X與乙、X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液分別變?yōu)闊o色和紅色.則X與甲反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為CaCl2、HCl;CaCl2.(只寫一種)

分析 (1)金屬具有的化學性質有:與鹽溶液的反應、與氧氣的反應、與酸的反應;根據將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,說明是鐵和銅的鹽溶液發(fā)生置換反應產生了銅和亞鐵的鹽溶液;將X放入乙溶液中,說明是鐵和酸的反應;X與甲反應,則是鐵與氧氣的反應;
(2)根據甲可用于滅火,因此是二氧化碳,則乙與丙就是酸和碳酸鹽;向X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明有堿的產生,則丙是碳酸鹽,如常見的碳酸鈉;向X與乙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)闊o色,說明溶液可能顯酸性也可能是中性,則乙是酸,X是堿,發(fā)生酸堿中和,可能是完全反應,也可能是酸過量,根據推斷完成相關的問題.

解答 解:(1)將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,鐵和銅的鹽溶液發(fā)生置換反應產生了銅和亞鐵的鹽溶液,所以X是鐵;將X放入乙溶液中,說明是鐵和酸的反應,會產生氫氣和亞鐵的鹽溶液,故看到的現象為:固體減少,有氣泡產生,溶液變?yōu)闇\綠色;X與甲反應,則是鐵與氧氣的反應產生四氧化三鐵,故反應的方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;故答案為:鐵;固體減少,有氣泡產生,溶液變?yōu)闇\綠色;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)甲可用于滅火,因此是二氧化碳,則乙與丙就是酸和碳酸鹽;向X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明有堿的產生,則丙是碳酸鹽,如常見的碳酸鈉;向X與乙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)闊o色,說明溶液可能顯酸性也可能是中性,則乙是酸,如常見的鹽酸,X是堿,發(fā)生酸堿中和,可能是完全反應,也可能是酸過量;X是氫氧化鈣,因為既能夠和二氧化碳反應又能夠和酸、碳酸鹽反應;故甲的化式為:CO2;X與甲反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為:CaCl2、HCl;CaCl2
故答案為:
(1)鐵;    固體減少,有氣泡產生,溶液變?yōu)闇\綠色;     3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;       CaCl2、HCl;CaCl2

點評 此題為物質推斷題,在解此類題時,先將題中有特征的物質推出,然后再根據推出的物質和題中的其他反應推出剩余的物質,最后再進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.按要求從燒堿、鹽酸、濃硫酸、熟石灰、氫氧化鋁等物質中選擇適當的物質,將其化學式填在相應的空格里:
(1)少量存在于人的胃液中,能幫助消化的是HCl.
(2)在醫(yī)療上,可用來制造中和胃酸過多的藥物的是Al(OH)3
(3)可用做某些氣體的干燥劑的是NaOH、H2SO4
(4)可用做建筑材料的是Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.天然水體的主要污染物:工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.如圖1,碳化鋁(又叫三碳化四鋁)是黃色或綠灰色粉末,常用于冶金.如圖2的框圖表示的是與碳化鋁有關的制備和性質的反應. 
  
已知:G屬于堿類,B屬于金屬單質,E在常溫下為液體,F的相對分子質量小于24,
試根據框圖回答:
(1)E的化學式H2O,G的化學式Al2O3
(2)①反應的化學方程式Ca+2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC+CO2;
(3)③反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措,場面讓人震撼.大家對電石的化學性質產生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設】電石與水反應生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家做出以上推斷的理由是質量守恒定律反應前后元素的種類不變
大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不能燃燒,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃.氣體燃燒,產生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應產生的氣體是乙炔(C2H2
(2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,不產生氣泡.電石與水反應產生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴無色酚酞.溶液變紅電石與水反應產生的固體是氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據信息,完成表中空格:
 化學符號 (1)2N2 3H (3)NO3-氧化銅中銅元素化合價
 符號的意義 2個氮分子 (2)3個氫原子 硝酸根離子(4)$\stackrel{+2}{Cu}$O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是B,欲制得純凈的二氧化碳,還需將氣體通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液(填藥品名稱)的洗氣瓶F.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO32和Al(NO33的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室.
靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液甲和濾渣乙.請完成以下探究(不考慮雜質干擾).
【提出問題】濾渣乙是什么?
【做出猜想】小明認為濾渣乙是銀,小東認為濾渣乙是銀和銅,小華認為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認為濾渣乙還可能是銀、銅和鋅.
【交流討論】大家經過討論后,認為小華的猜想錯誤,理由是鋅不和硝酸鋁溶液反應.
【實驗探究】設計實驗探究濾渣乙的成分,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實驗步驟現象結論
實驗1:取濾渣乙加入鹽酸無氣體產生濾渣乙可能是銀或銅和銀
實驗2:取濾液甲加入氫氧化鈉無藍色沉淀濾渣乙一定是銅和銀
寫出廢水樣品和鋅粉反應的任意一個化學方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
【反思交流】通過交流,大家認為在濾液甲中加入稀鹽酸,當觀察到無變化,也能得出實驗1的結論.
寫出此反應涉及的化學方程式HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是初中化學中的一些重要實驗,請回答下列問題:

(1)實驗一中觀察到B 燒杯中溶液變紅而C 燒杯中的溶液沒變紅,由分子的性質可得出的結論是分子是不斷運動的.
(2)實驗二是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,該實驗產生的現象為劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,放出熱量,上述實驗有一處錯誤為集氣瓶里沒有放入少量水或細沙.
(3)實驗三在實驗結束后應先熄滅酒精燈(填“停止通入CO”或“熄滅酒精燈”).

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