【題目】A～G是七種初中常見的化學物質(zhì)，其中A、B、C、D、E分別是五種不同類別（即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）的物質(zhì)，已知E在潮濕的空氣中可以轉化為G，D和F由兩種相同的元素組成（其中“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應轉化為另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物、反應條件已省略）。請回答下列問題：

（1）寫出G的化學式：____________。

（2）寫出B→A的化學方程式：________________________________________________。

【答案】Fe2O3 CaO + H2O =Ca(OH)2

【解析】

因為E在潮濕的空氣中可以轉化為G，推測E為鐵，G為氧化鐵，進行推導，D可能為氯化亞鐵，由于D和F由兩種相同的元素組成，所以F可能為氯化鐵，C能經(jīng)過反應生成D、F，C可能為稀鹽酸，C、D、E分別為酸、鹽、單質(zhì)，所以A、B分別為氧化物和堿其中的一種，所以B為氧化物，A為堿。酸和堿反應可以生成鹽和水，所以B可能是水，A可能是氫氧化鈣。代入推導正確。

（1）由分析知，G的化學式為Fe2O3

（2）B→A的化學方程式：CaO + H2O =Ca(OH)2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是____________（寫一點即可）。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質(zhì) 是______，氣體應從________端通入（填“a”或“b”）

（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的原因是____________ 。

（5）若用F裝置檢驗二氧化碳氣體，F中發(fā)生反應的化學方程式是：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為________________。

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式_____________。

（3）收集二氧化碳應選擇的裝置為__________（填字母代號，下同）；判斷集氣瓶內(nèi)二氧化碳已收集滿的方法是______________。

（4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3）。

①制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是_________。

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則在圖2實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學模擬侯德榜制堿法制取純堿，具體實驗流程如下：

已知反應1的化學方程式為NH3+NaCl+H2O+CO2＝NaHCO3++NH4Cl。

（1）寫出NH4C1的一種用途：_____。

（2）寫出反應2的化學方程式_____，該反應的基本類型為_____。

（3）操作a的名稱是_____，實驗流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填化學式）。

（4）母液是 NaHCO3的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從H、C、O、N、S、Cu、Na元素中選擇適當?shù)脑�，按要求用化學用語填空。

（1）配制波爾多液的鹽______；

（2）小蘇打中的陰離子______；

（3）爐具清潔劑中的堿______；

（4）硫酸銨中氮元素的化合價______；

（5）碘酒中的溶劑燃燒的反應______；

（6）有藍色沉淀參加的中和反應______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，化學課外小組的同學對水的相關知識進行研究。

（1）《流浪地球》中提到火星表面有大量氫氣，引燃氫氣，使之爆炸產(chǎn)生能量推動地球遠離火星，避免相撞，點燃氫氣前一定要_____，氫氣燃燒的方程式為_____。

（2）用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_____。

（3）利用C圖可以研究水的組成，檢驗試管2中氣體的方法是_____。

（4）甲烷和水反應可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如圖所示：

該反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里可用以下兩種方法配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液。

（1）方法一：將5g NaOH固體放入_____mL的水（水的密度按1g/mL計算）中溶解；

（2）方法二：將25%的NaOH溶液與適量的水混勻。若用量筒量取水時俯視讀數(shù)，其他操作均正確，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____10%（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”，都要用到的玻璃儀器是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗，能達到實驗目的的是

A．測定空氣中氧氣的含量

B．驗證甲烷燃燒生成二氧化碳和水

C．檢測溶液的pH

D．探究CO2能與水反應

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應的化學方程式為_____，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，（假設水不蒸發(fā)），則（填“＝”“＞”“＜”）m1_____ m2。

（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的鋁粉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應的化學方程式為_____，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，（假設水和氯化氫不蒸發(fā)），則（填“＝”“＞”“＜”）m1_____m2，該反應_____（填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律。

（3）關于化學變化前后相關的說法正確的是_____

A 分子種類一定不變 B 原子種類一定不變

C 化學變化不一定都遵循質(zhì)量守恒 D 元素種類一定不變

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