能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.2014年世界環(huán)境日,中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng),打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).
(1)煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是
 

(2)隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類迫切需要開(kāi)發(fā)新能源.目前正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物質(zhì)能、
 
(填一種)等.
(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
(填序號(hào)).
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,自然界中的碳循環(huán),資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題:化學(xué)與能源
分析:熟記常見(jiàn)的化石燃料;造成酸雨的主要原因;利用新能源、低碳的要求來(lái)解答.
解答:解:
(1)煤、石油和天然氣是三大化石燃料;二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,它是造成酸雨的主要物質(zhì)之一.
(2)人類正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有潮汐能、氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能等?br />(3)A、大力發(fā)展火力發(fā)電,會(huì)增加二氧化碳的排放,高能耗,不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念;
B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念;
C、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,有利于節(jié)能減排,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念.
故答案為:
(1)石油;二氧化硫(或SO2);(2)太陽(yáng)能(合理即可);(3)BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,但是難度并不大,結(jié)合課本知識(shí)就能順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老是的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)原理.他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)左圖中,設(shè)置第②個(gè)酒精燈的目的是
 
,試驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第
 
個(gè)酒精燈;
(4)右圖與左圖相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲試管裝有10g的水,加入3g硫酸鐵并充分?jǐn)嚢韬,發(fā)現(xiàn)試管底部有部分固體未溶解.若將上層溶液倒出4g于乙試管中,則甲、乙兩試管溶液中硫酸鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比是(  )
A、3:4B、2:3
C、1:1D、3:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不可用作反應(yīng)容器的是(  )
A、燒杯B、集氣瓶C、試管D、量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸、鋮、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一一瓶氧氧化鈉溶液
未蓋瓶塞,針對(duì)這一現(xiàn)象,該小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?若變質(zhì).變質(zhì)程度如何?
【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會(huì)與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
b.氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性,兩者能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
BaCl2+Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】猜想一:該溶液沒(méi)有變質(zhì),溶質(zhì)是NaOH
猜想二:該溶液完全變質(zhì),溶質(zhì)是Na2CO3
猜想二:該溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)是
 
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)為驗(yàn)證該溶液是否變質(zhì),小車和小華分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①小車取少許該溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是得出“該溶液沒(méi)有變質(zhì)”的結(jié)論.
②小華取少許該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到
 
,得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論.
你認(rèn)為的
 
結(jié)論正確.
(2)為驗(yàn)證該溶液的變質(zhì)程度,小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少許該溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,產(chǎn)白色沉淀,過(guò)濾后,在濾液中滴
 
酚酞試液,溶液變紅,證明猜想三
 
 (填‘‘成立’’或“不成立”).如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結(jié)論,原因是
 

【交流反思】氧氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
,因此,氫氧化鈉應(yīng)
 
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完全燃燒4.6g某有機(jī)物,生成8.8g CO2和5.4g H2O,由此該有機(jī)物中(  )
A、一定含C、H 元素,可能含O元素
B、一定含C、H、O元素
C、只含C、H元素
D、C、H元素質(zhì)量比為6:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表中l(wèi)~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
今年3月11日,日本發(fā)生大地震,造成嚴(yán)重核泄漏事故,其中泄漏出的“碘一131”具有放射性,如果進(jìn)入人體會(huì)造成傷害.碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)對(duì)“碘一13l”的下列認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是
 
 (填序號(hào)).
A.“碘一131”原子中含有53個(gè)質(zhì)子    B.“碘一131”原子中含有53個(gè)中子
C.“碘一13l”原子核外有53個(gè)電子    D.“碘一131”原子的核電荷數(shù)為53
(2)碘元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中較易
 
(填“得”或“失”)電子.
(3)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與第三周期中
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似.判斷的依據(jù)是
 

(4)從原子結(jié)構(gòu)看,Na、Mg、Al同屬于第三周期的原因是
 
,據(jù)此可推斷出碘元素應(yīng)位于周期表中第
 
周期.
(5)已知單質(zhì)碘的化學(xué)式為I2,把碘和鋅粉混合后,滴上幾滴水,立即引起激烈反應(yīng)生成碘化鋅.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
,水在此反應(yīng)中起
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將無(wú)色酚酞試液滴入澄清石灰水中,溶液呈現(xiàn)的顏色是( 。
A、藍(lán)色B、紫色C、淺綠色D、紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液與5%的過(guò)氧化氫溶液按a:b的質(zhì)量比混合,可得7.5%的過(guò)氧化氫溶液,求a:b的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案