10．現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20-40%．

分析 根據(jù)金屬材料的銹蝕情況來(lái)分析．

解答 解：現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，非常嚴(yán)重．
故填：20-40．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)方案或課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案錯(cuò)誤的是（　　）
A．從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法
B．用帶火星的木條分別伸入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中檢驗(yàn)氧氣的含量
C．用小卵石、活性炭和細(xì)沙等物品可制作簡(jiǎn)易凈水器
D．在家中可用空塑料眼藥水代替滴管做實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
氯離子Cl-，3個(gè)鎂原子3Mg，-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；氯化鎂：MgCl2，硫酸鐵：Fe2（SO4）3
（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義：
H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子   
Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某課外興趣小組的同學(xué)，想探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究，并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有Na2CO3．
小明認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）．
小青認(rèn)為溶質(zhì)的組成為：CO2、NaOH、Na2CO3．
化學(xué)組長(zhǎng)否定了小青的猜想，理由是：二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能同時(shí)剩余．
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】①小紅取少量廢液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
②將上述實(shí)驗(yàn)①所得混合物過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，如果觀察到溶液不變色現(xiàn)象，小紅的猜想是正確的．
【數(shù)據(jù)分析】小明取一定量的廢液于燒杯中，然后向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，到不再產(chǎn)生氣體時(shí)，共消耗稀硫酸100g，生成氣體的質(zhì)量為3.3g，小明通過(guò)計(jì)算，認(rèn)為他的猜想正確．請(qǐng)你寫出小明的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng)，并產(chǎn)生大量氣體．
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？
【分析討論】經(jīng)分析討論，大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體，經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒有SO3、O2，于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分．
【提出猜想】猜想①：產(chǎn)生的氣體僅為SO2；猜想②：產(chǎn)生的氣體僅為H2；你認(rèn)為猜想③：產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣．
【查閱資料】SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色，是一種主要大氣污染物．H2則不能使紅色品紅溶液褪色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

【分析】
由以上實(shí)驗(yàn)可知：猜想①（填①、②、③）正確．
【反思與評(píng)價(jià)】與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同，鋅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫元素的化合價(jià)降低．（升高或降低）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是吸收多余的SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸水潮解，還能與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，所以必須密封保存．
（2）氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時(shí)間后，應(yīng)如何判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，加入稀鹽酸，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．當(dāng)今世界面臨的三大環(huán)境問(wèn)題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件．大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生們?cè)趦芍г嚬苤蟹謩e進(jìn)行了教材中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
K2CO3溶液Ba（NO3）2溶液
稀硫酸現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后．將有沉淀的試管中的固體過(guò)濾后．與另一支試管中的廢液混合后產(chǎn)生氣泡．最后得到無(wú)色溶液，小組同學(xué)對(duì)無(wú)色溶液中所含的離子產(chǎn)生了興趣．進(jìn)行了進(jìn)一步的探究括動(dòng)．
【提出問(wèn)題1】濾液中除K+外．還含有什么離子？
【猜想與假設(shè)】童童同學(xué)：含有NO3-，SO42-，CO32-
琪琪同學(xué)：含有NO3-，SO42-
晨晨同學(xué)：含有NO3-，SO42-，H+（填離子符號(hào)）
【實(shí)驗(yàn)探究】琪琪同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的稀硫酸，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，由此琪琪同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，童童同學(xué)的猜想成立．
【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)琪琪同學(xué)的猜想與結(jié)論不正確，加入稀硫酸無(wú)現(xiàn)象只能證明不含有碳酸鉀，不能證明是否含有稀硫酸
同學(xué)們經(jīng)過(guò)談?wù)摵笠恢抡J(rèn)為：琪琪同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，若將所加試劑換成另一種試劑碳酸鉀溶液，既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分．冰冰同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了濾液中的離子成分．
【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：當(dāng)兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)后得到的溶液中的離子種類最少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究并回答問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖）．

請(qǐng)你完成如表：
                實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁假設(shè)1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>假設(shè)2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/TD>假設(shè)3成立
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃，或用塑料袋（氣球）收集．
（5）拓展：為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的B（填序號(hào)）．
A．硝酸銀溶液    B．稀鹽酸    C．氯化鋅溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案