2.根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選的發(fā)生裝置是A(填字母);某同學(xué)用F裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了,這是因?yàn)榘l(fā)生裝置導(dǎo)管口處沒(méi)有放棉花;如用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,若復(fù)燃,則氧氣已滿,用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,可以隨開隨關(guān),原理是多孔板只允許小塊鋅粒通過(guò),起到固體與液體分離的作用.圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;b處現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;燒杯中的現(xiàn)象為短蠟燭先熄滅.

分析 根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)解答;根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法以及二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行解答即可.

解答 解:(1)使用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng),故選用A裝置制。挥肍裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了,這是因?yàn)樵谠嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;E中的多空隔板只允許小塊鋅粒通過(guò),起到固體與液體分離的作用;二氧化碳溶于水形成的碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)闅溲趸}與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;由于二氧化碳的密度大于空氣,且不燃燒不支持燃燒,會(huì)觀察到燒杯中的短蠟燭先熄滅,故填:A;發(fā)生裝置導(dǎo)管口處沒(méi)有放棉花;把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,若復(fù)燃,則氧氣已滿;多孔板只允許小塊鋅粒通過(guò),起到固體與液體分離的作用;紫色石蕊試液變紅;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;短蠟燭先熄滅.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.向硝酸銀溶液中加入一定質(zhì)量的鋁和鐵的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色溶液.關(guān)于該濾渣和濾液的說(shuō)法,正確的是( 。
A.濾液中一定有Fe2+Ag+B.濾液中一定有Al3+Ag+
C.濾渣中一定含有銀D.濾渣一定含有Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.足量的鎂、鐵分別與等量的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,反應(yīng)速率較快的是鎂,則在圖中甲表示鎂,乙是鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A.濃硫酸在水中難溶,需要不斷攪拌
B.
鐵能在氧氣中燃燒
C.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低
D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.2010年,成都市環(huán)保局發(fā)布《2009年成都市環(huán)境質(zhì)量公報(bào)》.2009年,成都市城區(qū)共采雨樣243個(gè),降水pH均值為5.12,城東降水pH均值為4.14.
(1)從數(shù)據(jù)看,因5.12小于5.6(填數(shù)值),說(shuō)明我市城區(qū)有酸雨污染;酸雨污染較嚴(yán)重的區(qū)域是城東;
(2)由降水離子分析可知,2009年度成都市降水中陰離子濃度最大的是硫酸根,其次是硝酸根;酸雨呈硫酸型污染.
①酸雨呈硫酸型污染,說(shuō)明污染源排放的氣體主要是SO2(填化學(xué)式)
②若某酸雨樣本的主要成分是H2SO4,則加入BaCl2溶液后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列一些事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大
C金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同
DCO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)有自己的語(yǔ)言,可以用國(guó)際通用的符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)的組成與變化.
(1)元素符號(hào)是基本的化學(xué)語(yǔ)言.硅的元素符號(hào)是Si.
(2)化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子.氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是NaCl.
(3)化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體,則該物質(zhì)是紅磷(任寫一種).
(2)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成的二氧化硫是空氣污染物,在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、氮氧化合物、可吸入顆粒物、臭氧以外,還必須檢測(cè)的一項(xiàng)是一氧化碳.
(3)溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明,當(dāng)觀察到火焰熄滅時(shí),禁止進(jìn)入溶洞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案