19．根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．50℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化銨溶于適量的水恰好配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者比后者大
B．60℃時(shí)，把40g硝酸鉀和40g氯化鉀分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢�，降溫�?0℃，剩余晶體的質(zhì)量氯化鉀多
C．70℃時(shí)，50g硝酸鈉飽和溶液與100g硝酸鉀飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量之比為1：2
D．80℃時(shí)，向100g氯化鉀飽和溶液中加入150g硝酸鈉，充分?jǐn)嚢韬螅罱K得到250g溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、50℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度，所以分別將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化銨溶于適量的水恰好配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者比后者小，故A錯(cuò)誤；
B、10℃時(shí)，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，所以60℃時(shí)，把40g硝酸鉀和40g氯化鉀分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢瑁禍刂?0℃，剩余晶體的質(zhì)量硝酸鉀多，故B錯(cuò)誤；
C、70℃時(shí)，硝酸鈉、硝酸鉀的溶解度相等，所以50g硝酸鈉飽和溶液與100g硝酸鉀飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量之比為1：2，故C正確；
D、80℃時(shí)，硝酸鈉的溶解度是150g，所以向100g氯化鉀飽和溶液中加入150g硝酸鈉，充分?jǐn)嚢韬�，最終得到250g溶液，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．生鐵C．干冰D．液氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是b＞a=c．
（2）在我們熟悉的常見物質(zhì)中，符合圖中C的溶解度曲線趨勢的物質(zhì)是氫氧化鈣．
（3）在t2℃時(shí)，將50g a放于50g 水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．（結(jié)果精確到0.1%）
（4）t1℃時(shí)，將一定量C的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．
洗潔精用于洗滌餐具		B．
聚氯乙烯作電線外面的塑料層
C．
用鈦合金制造人造骨		D．
鹽酸用于制藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列課外實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．用石墨做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)
B．用灼燒法區(qū)分棉纖維與羊毛纖維
C．用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水
D．用紫甘藍(lán)的酒精浸取液檢驗(yàn)蘋果汁與石灰水的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．
（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
①下列食物中，能提供大量維生素的是C（填字母）．

②加鐵醬油中的“鐵”是指元素（填“元素”或“原子”），身體缺鐵會(huì)引起貧血，
③廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋．
④為防止菜刀生銹，可采用的一種措施是保持菜刀的清潔與干燥（或涂抹一層油）．
（2）汽車、高鐵、飛機(jī)等已成為人們出行的常用交通工具．
①汽油是汽車常用的一種燃料，將石油加熱，利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油，該過程屬于物理變化，汽車的鉛蓄電池工作時(shí)，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O
該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的有PbO2、H2O．
②高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強(qiáng)大的撞擊力，這種玻璃屬于A（填字母）．
A．復(fù)合材料         B．合成材料         C．金屬材料
③制作飛機(jī)使用了硬鋁（鋁銅鎂硅合金），其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子的最外層電子數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
　測定空氣中O2含量B．
　檢驗(yàn)氫氣的純度C．
探究燃燒的條件D．
證明密度：CO2＞空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史．
①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”（“曾青”即硫酸銅溶液）．
②戰(zhàn)國《周禮》中記載；“煤餅燒礪房成灰”（“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣）．將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液．
③元代《庚道集》中記載：“點(diǎn)銅戍銀”（即單質(zhì)锏與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)）．
請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題；
（l）在①～③中，發(fā)生了化學(xué)變化的是①②（填編號(hào)）其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號(hào)）Fe失電子變成Fe2+，Cu2+得電子變成Cu．
（3）②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（4）③中的“銀”是否屬于合金？是．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．高空臭氧是“地球衛(wèi)士”，而近地面的臭氧會(huì)造成空氣污染．舟山空氣質(zhì)量優(yōu)良率一直位于全國前例，但由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生臭氧污染．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B．臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一
C．大量汽車尾氣排放會(huì)導(dǎo)致臭氧污染D．佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

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