驗(yàn)滿氧氣時(shí)的操作方法是（ ）

A. 把燃著的木條伸入集氣瓶中 B. 把燃著的木條放在集氣瓶口

C. 把帶火星的木條伸入集氣瓶中 D. 把帶火星的木條放在集氣瓶口

D 【解析】 A、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條燃燒的更旺，只能說明該集氣瓶?jī)?nèi)有氧氣，不能檢驗(yàn)是否收集滿，錯(cuò)誤；B、因?yàn)槿贾哪緱l放在集氣瓶口，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況，錯(cuò)誤；C、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，這是氧氣的檢驗(yàn)方法，錯(cuò)誤；D、將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，表明氧氣已集滿，正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

日本福島 3•12 地震后，可用二氧化氯（ClO2）來(lái)作消毒劑．用氯酸鈉（NaClO3） 和 鹽 酸 反 應(yīng) 可 制 得 二 氧 化 氯 ， 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 ： 2NaClO3+4HCl ═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，請(qǐng)推斷出 X 的化學(xué)式為_____，依據(jù)是_____．

H2O質(zhì)量守恒定律 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后院子的種類、數(shù)目不變可得：反應(yīng)前鈉原子是2個(gè)，反應(yīng)后是2個(gè)；反應(yīng)前氯原子是6個(gè)，反應(yīng)后6個(gè)；反應(yīng)前氧原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，其中2個(gè)包含在2X中；反應(yīng)前氫原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在2X中；由分析可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，是水，水的化學(xué)式是H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 物質(zhì)都是由元素組成的

B. 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

C. 在化學(xué)變化前后元素的種類不會(huì)發(fā)生改變

D. 元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)

B 【解析】 A、物質(zhì)都是由元素組成的，物質(zhì)用元素來(lái)描述其組成，正確； B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)可以不同，錯(cuò)誤；C、在化學(xué)變化中原子的種類不變，元素的種類也不發(fā)生改變，正確； D、元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)關(guān)系最為密切，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在_____，若木條_____，說明已滿．

集氣瓶口；復(fù)燃． 【解析】 氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的干燥集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶?jī)?nèi)壁上有_______ 附著，由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物中 有_______ ；取出蠟燭，向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是_______，由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物還含有_______．

有水珠，水，澄清石灰水變渾濁，二氧化碳． 【解析】 根據(jù)水和二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)再結(jié)合質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變的原則分析解答。 把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的干燥集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶?jī)?nèi)壁上有水珠，則可以證明蠟燭燃燒時(shí)一定生成了水；向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，可證明蠟燭燃燒一定生產(chǎn)了二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是

A. 都需要加熱 B. 都使用二氧化錳作催化劑

C. 都發(fā)生了分解反應(yīng) D. 都生成了兩種物質(zhì)

C 【解析】 A雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣, 不需要加熱，故錯(cuò)誤 B高錳酸鉀制取氧氣不使用二氧化錳作催化劑，故錯(cuò)誤 C兩種反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)，故正確 D高錳酸鉀生成了三種物質(zhì)，故錯(cuò)誤 故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，無(wú)火焰產(chǎn)生的是（ ）

A. 硫 B. 鐵絲 C. 一氧化碳 D. 氫氣

B 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火，星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，無(wú)火焰產(chǎn)生，正確；C、一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，錯(cuò)誤；D、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷綜合訓(xùn)練（六）化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（）

A. t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相同

B. t2℃時(shí)，將75g甲的飽和溶液與100g水混合可得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液

C. t2℃時(shí)，各100g甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲析出固體的質(zhì)量大于乙析出固體的質(zhì)量

D. 升高溫度可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p> B 【解析】 A.在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相同，正確；B.t2℃時(shí)，甲的溶解度為50g，75g甲的飽和溶液中溶質(zhì)為25g，與100g水混合后，溶液總質(zhì)量為175g，可得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25g÷175g×100%≈14.3%，錯(cuò)誤；C.t2℃時(shí)，各100g甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲的溶解度減小的比乙多，甲析出固體的質(zhì)量大于乙析出固體的質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯(cuò)誤的是

A、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/p>

B、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣

C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石

D、地殼中含量最多的元素是鋁元素

D 【解析】 試題空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓淮蠹s占空氣體積的78%；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣；天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素。故選D.

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